教师出示一个圆形转盘： 盘面上有红、黄、蓝三色，上面分别写有奖品：太阳、白云、蓝天。提问： 你们在这个摇奖过程中能得到想要的奖品吗？
生1： 我不可能得到足球。
生2： 我不可能得到篮球。
……
师： 那你们可能得到什么？
生1： 我可能得到蓝天。
生2： 我可能得到太阳。
师： 好，上来摇奖吧。祝大家好运。
学生有的摇得“蓝天”，有的摇得“白云”，在摇奖过程中进一步体验了事情发生的可能性。
［评析： 教师准备的奖品让学生出乎意料，且又是紧紧围绕教学目标去设计的，这是对教材资源的深层挖掘。蓝天、白云、太阳不仅给课堂带来一种诗情画意，让学生在数学课堂中领悟大自然的美，获得一种美感，而且也有效地吸引了学生的注意，激发了学生参与活动的热情。］
活动三： 装球。
想一想，根据要求，每次袋子里该放什么球？小组讨论后再装。
1. 任意摸一个，可能是绿球；
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