2002年6月
附录：电影人文教育――“诚心献给他人”主题检测样表
班级 学生姓名
检测主题 检测内容 检测标准 受教育的影片 学习人物
好0－10分 较 好6－8分 待努力 6分以下
诚心献 给他 人 1、不撒谎、信守承诺
2、同情有困难的人
3、乐于助人
4、尊重他人意见
5、与同学发生纠纷能主动和解
6、能为他人着想
7、喜欢与人交谈
给 合评 语 典型事例列举：
注：
1、《人文知识调查问卷》，另见。
2、《“八心”形成统计分析表》，另见。
2、 Z检、T检表，另见。
点评：
该研究方案比较完整，不仅涵盖了一般课题方案选题背景，研究的目标，研究对象内容，研究方法，研究成果和研究步骤，而且对实验研究目标检测进行了认真设计，提供了课题研究方案撰写和检测的可供参考的范例。
本研究方案提出以促进“八心”（详见原文）形成为切入点和落脚点。并把人文教育，人心内容要求和推选影视类别用列表的形式予以归纳，使利用电影对小学生进行人文教育的研究得以具体化。更可贵的研究目标仍然紧扣“八心”形成，作出了一系列设计，并形成了检测样表，使研究向科学化方向迈进。
如果本研究方案在研究目标与内容的区分和联系，实验研究法中实验假设的提炼和理论依据的精选上还能进一步改进提高，就更好了。
王珠珠 www.t6t5.com
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