三〉学校背景
1、概况。
我校是一所全日制完全小学，现有学生2500多名，教师139人。早在1997年，我校就购买了百余部电影录像带，并在部分班级中试影，为参加“十五”电影课题，积累了可贵经验。
2、科研兴校为本课题的开展奠定了思想基础。
多年来，学校领导非常重视师资队伍建设。1995年――1998年学校组织开展了《运用PDCA循环提高青年教师素质》课题研究。获得了国家二等奖；1998年――2001年，学校继上轮师资培训后，开展了《运用现代教育技术提高教师素质》的课题研究，获得了湖南省二等奖；两轮的师资培训，提高了教师整体素质，锻炼了教研队伍，确立了科研兴校的指导思想。我校现有研究生学历3人，本科学历45人，其余均具备大专学历。现已是“湖南省中小学教师心育实验基地”和国家级“基础教育课程改革实验基地”，且正在申报“湖南省基础教育科研示范学校”。学校教师机构完备，教研室下设19个学科教研组，有一批教育、教学、教研能力强的骨干教师。
3、一流的硬件设施为本课题研究提供了物质保障。
我校已于2000年，以一流的硬件、软件、潜件，一举通过了湖南省现代教育技术实验学校的评估验收。还购置了500多部电影VCD光盘或录像带。为本课题的开展打下坚实的物质基础。
4、严格、科学的管理将为本课题研究提供可*的组织保障。
我校现已是“湘潭市窗口示范学校”、“城市规范化学校”，严格科学的管理在市内外享有盛誉。
为本课题的顺利开展，我校还成立了专门的组织机构，校长叶剑军亲任组长。并聘请专家当顾问，为课题开展提供了组织保障。
二、研究目标、对象、内容
一〉目标：
1、通过实验，遴选出适合个年段小学生观看的有助于提高其人文素养的国内、外优秀影片。
2、通过实验，研究运用优秀电影资源促进小学生人文教育的原则、方法、模式。
3、通过实验，建立相应的检测、评价体系。
4、通过实验，验证优秀电影资源对于加强小学人文教育的重要作用。推动优秀电影资源的教学应用。
5、通过实验，促进学生对世界多样性文化的感知。如对（宇宙、地球、自然、地理、生物、历史、情感、社会常识、古今中外名人、名著）等方面的感知，从而提高学生的人文素养。这是本课题的重点目标。
二〉对象：
在全校1－6年级中，在教师、学生、家长自愿的申报的基础上，各年级选择2－3个班进行实验，对实验班学生不作均等处理。
三〉内容：
将电影课题中500部优秀影片，36个系列与本课题相关的内容，根据学生的年龄特征和认知规律，遵循循序渐进的原则，选择、放映合适内容的影片。人文教育的内涵十分广泛，本课题以促进小学生“八心”（诚心献给他人、孝心献给父母、爱心献给社会、忠心献给祖国、热心献给和平，以下简称“八心”）形成为切入点和落脚点，利用电影对小学生进行人文教育。围绕“八心”主题开展实验研究活动中，重点培养学生的对于他人、社会、自然、自我的正确态度，并建立相应的行为准则。主要内容及相互关系列表如下：
人文教育范 畴 人文教育 类 别 人文教育 主 题 人文教育 侧 重 点 影视类别（举例）
人与人 (社会) 人与人之间 诚心献给他人 诚信、礼让 友情
孝心献给父母 亲亲尊师爱友 亲情
人与社会之间人与多样文化 爱心献给社会 少儿与社会
忠心献给祖国 美丽的祖国
热心献给和平 世界各地、名著改编世界重大历史事件
人与自然 亲近自然 敬重自然 保护自然 关心献给环境 人与自然持久的和谐 宇宙、地球 环保
人自身内部 主我与客我自在与自为 信心留给自己恒心留给自己 人的价值与尊严 少儿与智慧成长经历、历史伟人 生活遭遇命运童话、神话科学家、艺术家传记
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