1、背诵力度不够，不严，至使一些学生有怠惰思想，检查落实不到位，使一些学生无紧迫感得过且过，从而造成字音字形填空题、古诗句默写、文学常识填空等不过关。2、阅读教学中同学们学得不灵活，记忆不深，不能学以致用。学生缺少对生活的体验，不能设身处地去理解、感悟文章的内容。对各类文体的阅读方法和答题技巧掌握得不好。3、文学名著的阅读和指导不到位。平时由于教学比较忙，疏忽了对学生进行名著的指导，布置学生要去去阅读，但缺少检查的力度，走过场的现象较为严重。4、作文中对中、差生指导不到位，想象作文拓展学生思维能力的作文训练得不够，至使学生在作文明思路太窄，文路不清，甚至有些学生说到哪里算哪里，没有整体的构思。5、课外阅读面太窄。学生平常学习的时间太紧张，缺少对有文学素养的书籍的的阅读，造成了解题时思路的闭塞，回答问题时无从下手。三、今后在教学中的改进：1、基础部分： ①夯实基础，不能偏废语文教学中的字词积累和运用，扎扎实实地搞好常规教学，加强阅读积累，培养学生的语言感悟能力。 ②古诗文的积累要在识记理解的同时，注意创造一定的语言环境，以考查学生运用古诗文的能力。诗歌的默写应该不遗余力的督促落实，学生丢分最多的还是错别字。htTp： //（www.t6t5.com）
www.t6t5.com htTp： //（www.t6t5.com） 二、学生答题基本情况(一)整体情况分析本次七年级参加考试人数共505人，最高分109分，最低分13分，总体平均分80.08，及格率是79.8℅。各分数段分布表
分数 100分以上 90——99 80——89 72——79 60——71 59分以下 人数 10 107 189 97 70 31 百分比 1.98 21.18 37.43 19.21 13.86 6.14
从表格数据分析，此次考试我们100分以上的高分只有10人，让我们感到了形势的严峻，优秀生源的流失固然是其中的一个原因，但我们备课组该如何针对现状采取行之有效的措施是当务之急。htTp： //（www.t6t5.com）