H t Tp: //（www.t6t5.com） 第二次接触这个内容，也让我对PEP教材的教学有了更深的了解，对于这节课，我又作了以下几点反思：
1、用激情带动学生
学生是课堂的灵魂，而如何让他们的灵魂与课堂相结合，就需要教师用自己最大的热情去带动学生。三年级的学生本身就对学习英语充满了热情。在上课中，我也充分的走入他们的内心，把他们所喜欢的卡通人物形象带入教师，让他们帮忙介绍人物的面部器官。学生看到这一情景，热情飞扬，再加入我的激情，让学生都动了起来。
2、让学生感受自己是课堂的主人
课堂是学生的课堂，而教师是课堂的协助者。这节是介绍有关面部器官的单词和句型，而部分学生其实已经在一些辅导班中接触过这些内容。于是，在这节课中，我让学生充分发挥他主人的特色，让学生运用以前的知识来自己挖掘。
对于这节课也还存在一定的缺陷，那就是在教授mouth这一单词时，因为读音比较特殊，没有向学生展示读音的规则，在以后的教学中我会用心去注意这些细节问题。 H t Tp: //（www.t6t5.com）
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