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以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻县教研室和学校工作意见，加强教学过程的管理、指导和服务，以全面提高教学质量质量为中心，以提高课堂教学效益为着力点，以求真务实的精神，切实转变和提升教学理念，促进教学质量的可持续发展与提高。
二．工作思路：
1、继续学习南通精神，确立科学质量观和发展观，加强对课堂教学效益情况的监控，将“课前指导、当堂检测、课后评价” 融为一体，着力“指导”
、突出“效益”、引领“提高”。通过提高课堂教学效益提高教学质量。
2、改革作业形式，加强县《小学课堂作业本》的使用与指导，并与英语的每日一读、语文的每周三写、数学的每日一练与《课堂作业》有机整合。正常每月一次的教学工作调阅制度。
3、、以切实提高课堂教学为核心，努力提高课堂教学达成度。课堂教学都要确立课本意识、生本意识、问题意识、规范意识，把作业训练纳入集体备课的要求，作业训练立足基础，分层要求，每个教师要用好 练习'>练习批改记录，及时更正评价。训练要讲究效益，要抓实纠错工作。要扎实地落实“段段清”工程，即讲即练即消化，当堂解决问题，做到点点清、课课清、日日清、段段清。学校将不定期组织 练习'>练习效益检查，以此扭转训练中“猴子摘玉米”、旧错屡犯的现象。
4、以骨干教师培养为龙头，以青年教师培养为突破口，促进教师队伍业务素质的提高。一是开拓教师视野，组织教师外出观摩研讨学习，组织县骨干教师到我镇送教示范课活动；二是继续为教师，尤其是青年教师搭建锻炼的平台，为优秀教师脱颖而出创造条件；三是选派优秀骨干教师与“一三五工程”对象与年轻教师结对子，培养更多的优秀青年教师。
5、正常教师互听课，使教师每学期都能上一节好课，通过听、评、议等研讨活动，提高教师的课堂教学和教研水平。教研组通过采取多种形式组织教师学习新课程标准，领会教材意图，认真上好每一节课。
充分利用好每一次业务学习，把最新的教改信息传递给每一位教师，形式要“活”，内容要“实”，多学习一些新课程理念的文章，多看一些课堂实录，多听一些名师 讲座'>讲座，让每位教师都能有所获，有所得。
6、组织好单项竞赛，本学期拟组织不同学科的优秀论文、优秀 教学设计'>教学设计竞赛活动，重点组织好小学数学优秀课竞赛，为县赛选好苗子，力争在县赛中取得好成绩。组建学校书法、绘画、英语、奥数、作文等兴趣小组，丰富假日少年宫内容。教师平时要组织好提优补差工作，让不同学生都有不同程度的提高与发展。结合学科特点组织各类竞赛活动，拟举行小学生书法、绘画、语数英等竞赛活动，丰富学生的业余生活，促进学生健康发展。
7、学校校长、主任、教研组长经常深入课堂第一线，及时了解反馈信息，为进一步教育决策服务。
8、注重过程管理，强化活动实效，继续实行“周一例检制度”每月调阅制度，并把教师备课情况纳入教师教学流程考核和教师月度考核中。
9、配合成教做好师资培训工作，继续做好教师学历提高培训和在职业务培训工作。
三．工作安排：
二月份
1、制定工作计划
2、学习县小学语文、数学、英语学科《学科教学指导意见》