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一、指导思想 全面学习贯彻党的十七大对教育工作提出的新要求，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“十一五”课题研究为突破，根据《学校三年发展规划》的总体目标和要求，深入贯彻《江苏省中小学管理规范》，积极落实“两个意见”，进一步加强课程改革，优化教育教学管理，确保义务教育均衡、协调、优质发展。 二、工作目标 1、健全全员德育工作机制，强化德育教研的引领作用，开展班主任全员培训活动，学校、家庭、社区形成德育工作合力，整体提高班主任的工作能力和水平。 2、着力推进学校课程改革。以课程规划为核心，以课堂教学为重点，以学科调研为抓手，以教学竞赛为契机，加强分层培优补差工作，深化课堂教学有效性研究，持续推进学科特色创建活动，全面提高学科教学质量。 3、抓实校本教学研究，促进教师专业化成长。立足教师教学基本功、专业学科知识、课堂驾驭能力的提高，不断加强教师队伍建设。抓实校本教研，营造学习氛围，构建学习平台，提供学习舞台，通过开展丰富的教研活动，促成反思型、研究型教师队伍的形成。 4、继续加快教育信息化建设步伐，完善数字化校园建设工程，进一步重视信息技术和学科整合的研究。 5、努力提升特色创建工作水平。充分利用和整合社区教育资源，潜心打造书法核心特色，通过特色项目的建设带动学校文化的生成，不断提升学校的办学品位。部署好学校第二届书法节和艺术节，向社会展示艺术教学成果。 三、具体措施 （一）加强思想道德建设，促进学生健康和谐发展。 1、深入贯彻国家关于加强青少年学生思想道德建设的意见精神，大力开展理想信念教育，实施生命教育，加强养成教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 2、加强班主任队伍建设。认真贯彻教育部、省市《关于中小学班主任培训工作意见》的精神，抓好对青年班主任的校本培训,促使广大班主任进一步明确职责，努力搞好班集体建设，提高管理能力。同时，要织班主任学习先进的班主任工作经验，管理方式，从而确保德育工作的顺利实施。 3、强化德育教育活动。通过国旗下讲话、主题班会、板报、参观等有效手段，加强对学生进行爱国主义教育、诚信教育、养成教育、法制德育、廉洁文化教育。要多形式、多途径组织活动，寓德育教育于活动之中，重点抓好《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的贯彻落实，加强学科教学和德育渗透的研究，充分发挥学科教育在德育中的主渠道作用。 4、加强心理健康教育。全面关心学生的成长，对学生的心理需求，要因势利导合理满足。对单亲家庭的孩子、贫困生、学有困难的学生等要倾注爱心，时常关心。尤其对一些性情孤僻的学生，我们要充分发挥心理咨询室的作用，对他们给予鼓励，更要维护他们的自尊，让学生享受教育公平。 （二）贯彻落实各项法规，深化课程改革试验。 1、严格执行课程计划。课程改革对课程设置的适度调整充分体现了促进学生整体性发展的理念，作为在教学第一线实践的老师，必须严格执行课程计划，依法按课表上好每一堂课，不随意调代课务。教导处将通过学生访谈、随机抽查、阶段跟踪等方式了解执行课程计划状况。 2、贯彻实施“阳光体育”工程。根据上级文件精神，学生在校活动时间要保证1小时，要上好每一堂体育课、体锻课，使学生身心得到健康发展。抓好集体舞，跳好集体舞，形成愉悦、团结的积极情感。 3、贯彻落实省减负规定。严格控制学生在校时间，实施分段放学制、到点静堂制；严格控制学生家庭作业量，低年级不得布置书面作业，中、高年级家庭作业不得超过1小时。 4、深化课堂教学有效性研究。期初将出台查桥实验小学语文、数学、英语学科指导意见，通过培养学生良好的预习习惯，做好教师课前准备工作，加强电子备课管理、共享教学资源等措施来扎实推进有效教学研究。平时，加强对实小各级部和分校的随堂听课，尽心扶持指导。 5、扎实开展学科特色创建工作。根据已初步形成的学科特色创建实施方案，以课堂教学为主阵地，开展丰富的专题研究活动，不断积累经验成果，形成方案、研究案例、课堂教学实例等过程研究的资料。