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指导思想： （5）制定培优补差计划，要保证提优补差的时间与效率，努力缩小班际、生际的差距。坚持抓两头，两头都要实的方针。提高课堂的实效性,使不同层面的学生都学有所得,共同进步。
本学期教导处工作将围绕区教研室教育工作总体目标，紧紧抓住课程改革这个中心，狠抓教育教学质量，抓住双语实验学校契机，着力打造双语特色学校，并结合教导处的特点，牢固树立服务理念，认真履行教导处在教学业务上的研究、指导、服务、管理职责，科学指导教师不断提高业务水平，努力提高学校教育教学和科研的质量，重点做好以下几项工作：
（一）切实加强校本教研管理，有效地组织开展教研活动。
1、抓好教学工作的常规管理
校本教研是学校持续发展的源头活水。本学期侧重落实备课、上课、作业、辅导和评价这几方面的研究和管理。
（1）认真落实集体备课制度。每两周一次集体备课，由年级组长负责，认真做好记录。
（2）上课要认真贯彻落实“自主、合作、探究”的教学思想，课上有足够的时间让学生思考和 练习'>练习。
（3） 认真落实“三清”的教学反馈制度，实施分层教学，让每个学生都得到发展，从最后一名抓起，做到堂堂清、日日清、周周清。
（4）作业的度和量要以年级为单位，共同研究，注重作业的批改及时规范，注重作业的科学和作业量的管理。低年级学生要减少机械和大量反复抄写，指导学生写好字，多读书。
（6）注重多方面、激励性学习评价，从课堂教师的言行到作业批改用语都以促进学生发展为原则，对学生的优点加以肯定，增强信心，对不足之处加以引导，以鼓励表扬代替批评、训斥。
2、加强教学科研。
教育科研的整体水平和能力，是一个学校教育教学水平和可持续发展能力的重要标志。
（1）“双语特色”教学实验是本学期教科研工作的一个重点，教导处指导英语学科实施好双语教学实验方案，为实验做好服务、指导工作，实验班教师根据班级实际和自身特长，逐步使班集体建设形成特色，实验班可以拓宽知识面，强化口语交际，发展能力方面入手，加强综合实践活动与小班化，双语特色化的实践与研究工作。加强双语教学氛围的整体设计，通过精心设计校园环境和各种形式的校园文化，让每一面墙，每一件物，每一句口号，每一个标记，给学生以无声的熏陶。