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为加快推进我校人事制度分配制度改革，建立健全学校内部分配激励机制，激发教师的工作积极性和创造性，根据市局《关于深化中小学、幼儿园人事分配制度改革的实施意见》，现对我校人事制度改革，提出如下实施意见。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学观，坚持实事求是、开拓创新，全面推进教职工全员聘任制，健全和完善教职工考核制度，建立学校内部分配激励机制，以进一步激发教职工的积极性和创造性，建立一支师德高尚、素质优良、富有活力的教师队伍。
二、改革原则
1．精干高效原则。学校根据上级核定的岗位职数和核拨的人员编制，精简内设机构，精简岗位人员。
2．公平公正原则。坚持公平设岗，公开聘任。择优选用，尽可能地优化各岗位的人员配制。
3．实事求是原则。坚持一切从实际出发，充分考虑教师工作的复杂性，尽可能坚持客观地配制和评价教师的岗位工作，在操作过程中坚持精确性和模糊性相统一。
4．激励导向原则。充分发挥分配的激励功能，逐步实现“按劳取薪、优绩优薪、激活合理”的人才流动机制，妥善处理分流人员。
三、实施办法
(一)岗位聘任
1.岗位设置
学校共设置四类岗位：教育教学管理岗位，教学一线岗位，教学辅助岗位，教学后勤岗位。按照《张家港市中小学教师周课时工作量标准》，设置各类岗位如下：
(1)教育教学管理岗位：
校长3/4岗 副校长2/3岗
教导主任1/2岗 总务主任1/2岗
教科室主任1/2岗 德育处主任1/2岗
教导处副主任1/2岗 大队辅导员1/2岗
说明：
A：教育教学管理人员须按规定参加教学一线岗位的竞聘，总的岗位系数按实际任课及相应职位工作之和计算
B：领导班子的具体工作另附职责分工。
(2)教学一线岗位：
A：学科教学岗位
语文：低年级每周12节一岗。
中年级每周11.5节一岗。
高年级11节一岗。
数学：每周12节一岗，任教两班，则11节一岗。
英语：每周12节一岗。跨年级任教则11节一岗。
另：语、数教师平时的作业批改、课外辅导每周折合2课时。英语教师平时的作业批改、课外辅导每周折合3课时。
音乐、美术、体育、思品、计算机、科学、综合实践等其他课程均为15节一岗。
B：其他教学岗位：
团体名称所占岗位具体要求(突击性任务除外)贝贝鼓号队1/15岗；每周训练2次贝贝书画社1/15岗；每周活动2次贝贝文学社1/15岗每周活动2次贝贝艺术队1/15岗每周训练2次贝贝电视台1/15岗每两周举办一期节目及日常维护、卫生管理工作红领巾广播1/15岗；每周录制一次节目及日常维护、卫生管理工作体育训练队2/15岗；每周训练4--5次 (3)教学辅助岗位：
档案室：1/4岗(资料按学期及时整理归档，编制档案目录，按规定做好借阅工作)
保健：1/15岗(管理校医务室、食堂卫生保健、学生健康辅导等)
文印：1岗(按时、按质、按量完成学校文印工作及完成学校安排的打字排版工作。)
财务：1/2岗
图书管理：1岗(分发报刊杂志，做好学生图书整理、借阅和师生阅览室的管理工作及学校光盘、录像音带资料的借阅整理工作)
计算机维修及学校网络管理：1/2岗(网络维护、网站建设等)
实验仪器室管理：1/15岗(科学实验仪器的整理、登记、卫生工作)
教学仪器室管理：1/15岗(教学仪器的整理、登记、借还、卫生工作)
体育器材室管理：2/15岗(体育器材的整理、登记、借还、卫生工作)
(4)后勤岗位
食堂：9岗
2.岗位聘任
学校坚持公开、公平、公正的原则，实行公开竞聘择优聘任各类岗位的上岗人员。
填报志愿：每一位教职工根据学校设置的岗位，填写《教职工应聘双向愿表》，依次竞聘教育教学岗位、教学辅助岗位、后勤岗位，教育教学管理岗位由现任校级领导和中层等担任。
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