……
师：现在反过来，请你说说你是怎么摆的，让其他同学猜猜你摆的表示多少。
生1：我摆的数由3个十、5个一组成。
生2：35。
……
（小组之间根据各自所摆的数字互相猜数、评价。）
3、数的顺序和大小
师：同学们很聪明，能够看着小棒读出它们表示的数，现在老师说出一些数，你能很快地用小棒摆出来吗？
生：能。
师：44。
师：你是怎样摆的？
生：先摆4捆，再摆上4根。
师：54。
师：谁来说怎么摆的？
生：我是又加一捆。
师：真聪明！
师：同位边摆边说。67，80，100。
师：同学们，我们在学习20以内数的时候，知道尺子上的数字，越往右越怎么样来？
生：越来越大。
师：闭上眼睛想想，100以内的数，越往后读，数越怎么样？
生：也是越来越大。
师：那老师想考考大家，可以吗？
生：可以。
师：好，听好了。75前面一个数是几？
生：七十四。
师：比36多1是几？
生：三十七。
师：49比50少几？
生：少1。
师：同学们学老师的样子，同位互相提问题并回答。
三、巩固练习
1、数字接龙
师：老师说一个数，你们说出后面连续的五个数，看谁说得又对又快。
师：23。
生：二十四，二十五，二十六，二十七，二十八。
师：真棒！56。
生：57，58，59，60，61。
师：77。
生：78，79，80，81，82。
师：同学们真能干。
2、接力赛
师：你们能按照老师的方法说出后面三个数吗?试试看。
师：34，36，38。
生：40，42，44。
（有学生说成39，40，41，让学生仔细观察教师所给数字的特点，再想一想。）
师：45，50，55。
生：60，65，70。
师：真能干！20，30，40。
生：50，60，70。
师：请同学们互相考考。
（同桌互相出题。）
3、填空：与70相邻的两个数是（）和（）。一百里面有（）个十，一百里面有（）个一。4个一和6个十组成（）。
4、完成练习七第2题：百球图（估一估，数一数）。
练习七第4题：帮小动物回家。
四、小结
师：同学们今天我们学习了100以内各数，在平时生活中，你在哪看到过或听到过呢？
生1：红绿灯的计时牌上。
生2：车牌号。
生3：钟面上。
……
师：这节课中你最高兴的是什么事？
生1：我学会了100以内各数。
生2：我很喜欢猜数字。
师：同学们，我看这节课大家学得很开心，一定是学到了更多数学知识。我们的生活中处处有数学，希望你做个有心人，找找生活中100以内的数，明天说给大家听好吗？
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