9、加强电化教学的指导与管理，提高教育技术现代化水平。充分利用好“校校通”工程、“优质教育资源下乡工程”、“四配套”工程建设后的教育资源，加强专用室的管理，保证专用室的正常使用，提高教学的层次和效益。教师要充分利用学校现有电教媒体提高课堂教学效率，科学合理地使用电教手段。办好学校网站，扩大对外宣传，提升办学水平。
（二）、加强研究，科研兴校，着力提升学校教科研品质。
1、确立科研先导意识。教育科研要以“三个发展”为根本宗旨，即教育科研要促进教师发展、学生发展、学校发展。因此，要把教育科研的中心放在新课程的实施中，放在教育教学活动的改革中，用教育科研的思想和方法来引领新课程的实施，引领学校创品牌、树名牌。
2、进一步加强对市级立项课题的指导、管理与考核工作。教务处要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作，认真做好市级课题中期管理和部分课题的结题工作。
（1）课题研究要讲求实效性。课题研究要面向教育教学实践，教师教科研的重点要放在课堂教学的设计上，努力从备课形式、教学方式、评价机制等方面引导教师在实践中探索反思，形成个性化的课堂教学模式。各课题组长要确实发挥作用，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力，全面提高课堂教学效益，促进学生的个性发展。
（2）课题研究要注重过程化。本学期，各课题组要根据各自制订的研究计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累，并不断总结经验。各课题组要围绕课题研究开展一次课题沙龙活动。
3、认真组织教师参加上级教育部门组织的教育教学论文评选活动。加强教师投稿和论文写作指导，不断增加论文发表的数量，改进校内论文评选方式，保证研究时间，提高论文质量。
4、坚持每周业务学习与研讨制度。组织教师观看“培训光碟”和特级教师优秀课堂实录。有计划、有组织地搞好校内学术活动。积极组织教科研知识培训，举行学术论文报告、经验交流会等多种形式的学术活动。重视教科研成果的推广应用。
5、积极组织教师参加上级教科研部门组织的新课程优质课、 课件'>课件评比活动，组织参加“2008年镇江市中小学、幼儿园‘新课程·新课堂·新走向’优质课、 课件'>课件评比活动”等，不断推动课改的深入实施，促进教育教学质量的稳步提高。外出教师要主动及时介绍学术活动主要成果、先进思想、理念、方法与经验，教务处要认真组织，及时安排。坚持先汇报介绍，再报销费用的原则。积极与上级教育教科研部门和专家联系，聘请专家、名师，结合课题结题进行 讲座'>讲座指导。
(三)加强管理，搭建平台，大力提高教师队伍建设水平。
1、加强教师师德修养教育。坚持把“八要十不准”规定作为教师的行为“底线”，引导教师自觉恪守职业道德规范，进一步增强全校教师的历史责任感和神圣使命感。坚持职业道德与教育教学能力并重、规范约束与激励引导并重、加强管理与自我塑造并重的原则，实施师德建设长效管理。平等对待每一位学生，不歧视学生，严格体罚和变相体罚学生，不说侮辱学生人格尊严的话，不得以任何形式、任何借口向学生推销教辅材料。要主动关心帮助学习有困难的学生，促进全体学生共同成长进步。
2、利用校本资源或引进外来资源，认真组织好校本培训工作，改革以往校本培训工作的单一性以及学科上的局限性。加强教师群体能力建设。进一步完善以校本培训、新课程培训，深入开展教学基本功竞赛等岗位练兵活动，改革校本教研工作的形式，进行一次青年教师赛课活动或说课竞赛活动，做好各项组织安排工作。（可以打破学科的局限性）全校各学科的校本培训工作做到每两周1次，确保每次校本教研有明确的主题。壮大全校骨干教师队伍，开展教师论坛，充分发挥骨干教师的示范辐射作用，引领全体教师共同成长。着力于青年教师的业务培训。校本培训与横向交流学习相结合，结合学科特点开展基本功训练比赛。加强校内青蓝结对教师的管理。