2．教学一线的教师，要认真分析试卷，既要看到试卷中的亮点，又要看到学生的差距。根据学生的实际情况，制定有针对性的措施，查缺补漏，达到考后有悟，悟中有得的效果。
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www.t6t5.com www.t6t5.com 亮点：
1．综合性学习，把考查校刊主编和形式与防震的主题结合在一起，具有现实意义，又有针对性。
2．21题的考查，要求学生答题的字数并不多，但通过四个栏目的设计，却能考查学生对活动的整体构思和内容的相关相连。
商榷：综合性学习的考查内容对中差生来说，有一定的难度。
第四，作文在命题时，既考虑到题型的不同，又能考虑到不同层次的学生，力求突出“说真话，抒真情”的主旨，让学生人人有话可说，个个都能从不同角度抒发自己对生活真实感受。
亮点：两道作文题都有新意，能避免题目的雷同。
不足：半命题缺少提示语，给中差生审题造成困难，直接影响他们作文的得分。
商榷：材料作文能否也给出提示语，让中差生也能尝试写作此题。
（三）综上所述
本次试卷具有覆盖面广，试题灵活；既注重基础，又考查能力等特点。既有创新题，也有传统题；既有“统一”的答案模式，又有“参考答案一二”等具有人文性的标准。这些举措拓展了学生答题的思维，使他们语言的表现力、想象力、分析理解能力都得到了自由发挥，语文能力也得到了真实再现。但正因为考查的点多，又加上有一定的难度，致使学生的考试反馈是：高分太少，不及格太多。
建议：
1．命题组成员要认真分析试卷，发扬试卷的命题长处，改进试卷的命题不足。希望试卷的命题难易适中，让全体学生都能考出真实的成绩。
2．教学一线的教师，要认真分析试卷，既要看到试卷中的亮点，又要看到学生的差距。根据学生的实际情况，制定有针对性的措施，查缺补漏，达到考后有悟，悟中有得的效果。
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