精 品 （www.t6t5.com） 资源 教学反思一
阅读课中要注重学生阅读技巧和阅读策略的培养，以提高学生获取信息和处理信息的能力，同时，设置由易及难的任务，引导学生进行由略到细的阅读。首先，要加强阅读方法的指导。加强对学生的正确阅读习惯的培养，加强对学生的抓主旨能力的培养，加强对学生词义揣摩的指导，加强对学生查阅词典及词义筛选能力的引导。其次，对任务的设置要合理。要注意问题要有启发性，且难易适度。还要注意循序渐进，由易到难，培养学生的阅读技能并需要长期的训练，积累，应当鼓励学生多做这方面的练习。
阅读能力的培养，是一个日积月累的过程。培养学生的阅读能力，提高学生的阅读水平，这不是一朝一夕的事情，需要学生进行大量的，长期的，有效的阅读训练。
教学反思二：常变化检查方式
学习九年级第五单元B部分时，先检查前一天学的内容。
一改只听写单词的方式，出了六个翻译句子及句型转换题。让六名同学上去做。哈，不出所料，果然漏洞百出。看得出，这些日子，学生比较浮躁，掌握的不够扎实。而那六个句子就包括了前一天所学的重点单词和重点短语的用法。希望以此敲响他们的警钟：基础知识掌握的不够扎实，应该再努力一些！ 《九年级英语上学期教学反思两篇》这一教学反思，来自网！ 精 品 （www.t6t5.com） 资源
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