4、本课题承担单位为基层学校，对教师专业化发展的需要及影响的因素等有比较深切的了解，同时对今后有关实验和行动研究探索促进教师专业化展的相关策略具有较好的实践基础，我校将聘任辽师专家、进修学校的研究人员一同参与研究，从而为本课题研究提供更为可靠的理论与实践基础。
十、 课题研究的保证措施
1、组织保证。建立课题研究领导小组和工作小组。
领导小组名单：
组长：梅
组员：艳、李庆、王梅
工作小组名单：
组长：梅
副组长：艳、李庆、王梅
成员：
李燕、金颖、保、健、吴洁、娟、王清、车颜、晶、红等。
2、时间保证。注意正确处理好室内日常工作与课题研究的相互关系，妥善安排好面上教育科研管理与指导的各项事务，腾出一部分时间和精力集中进行本课题的研究，做到每年、每季度用与本课题研究的时间不少于总工作日的四分之一。
3、经费保证。学校拨出专门的经费用于该课题的研究，购买相关书籍，确保课题的顺利进行。
十一、课题研究的预期成果
1、论文集或专著。
2、研究报告。
3、教师叙事故事集。
4、校本课程开发集。
5、教师专业成长案例集。
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