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《小数的初步认识》教学实录 -小学数学课堂实录

[07-16 18:26:47]   来源:http://www.t6t5.com  课堂实录   阅读:8554
概要:生5:1元5分并不表示1.5元。因为5前面没有0就没有起到单位的作用,如果人不知道还以为是1元5角呢。师:那你正确地表示方式应该是?生5:1.50元。师:说的真好。第4题,仔细观察,涂色部分用小数部分表示是0.3,写出你的意见。没关系,把你的手举高,你来说说你的理由。生6:因为这个长方形一共分成10份,涂色部分画出了3个方框,所以涂色部分用小数表示为0.3。师:它是?生6:它是…师:如果它用分数表示是多少呢?生6:用分数表示为3/10。师:所以用小数表示为0.3。对吗?生:对的。师:不错,不错,很好,用分数表示是3/10用小数表示就是0.3。好了,我们已经学到了这么多的知识,相信同学们有很大的
《小数的初步认识》教学实录 -小学数学课堂实录,标签:课堂实录范文,http://www.t6t5.com
  生5:1元5分并不表示1.5元。因为5前面没有0就没有起到单位的作用,如果人不知道还以为是1元5角呢。
  师:那你正确地表示方式应该是?
  生5:1.50元。
  师:说的真好。第4题,仔细观察,涂色部分用小数部分表示是0.3,写出你的意见。没关系,把你的手举高,你来说说你的理由。
  生6:因为这个长方形一共分成10份,涂色部分画出了3个方框,所以涂色部分用小数表示为0.3。
  师:它是?
  生6:它是…
  师:如果它用分数表示是多少呢?
  生6:用分数表示为3/10。
  师:所以用小数表示为0.3。对吗?
  生:对的。
  师:不错,不错,很好,用分数表示是3/10用小数表示就是0.3。好了,我们已经学到了这么多的知识,相信同学们有很大的收获,今后我们还会学习的小数的更多知识。老师还想给同学们留一下实践活动,就是回到家以后,测量你全家人的身高,并且把它用米做单位,用小数记录到你的练习本上,明天跟张老师一起来交流好吗?
  生:好。
  师:今天的课就上到这儿。同学们下课。
  生:谢谢老师。
  

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