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指导思想： 二、工作总体目标： 2、以生为本，注重学生个性发展，倡导积极向上的学风，形成学校良好校风，让孩子们个个有特长，人人有喜爱，使学校成为孩子成长的乐园。 5、提升研究，注重学习与反思，严谨治学，探究有效的校本研究模式，扎实推进素质教育，倡导教师个性化教学，各有特色，不断提升教师专业素养和科研水平。 努力创建活跃研究氛围，构建学习型组织。开展“我阅读，我快乐”读书活动，要求每位教师静心阅读，善于总结反思。鼓励青年教师博客网站交流；开展“教学结对” 2、加强德育研究，提高德育工作的针对性、实效性，切实把思想品德教育、纪律教育、法制教育和心理健康教育放在重要位置。结合学校实际认真抓好德育制度、队伍建设，夯实德育工作基础。积极组织班主任培训工作，全面提高班主任工作业务水平。加强德育工作的实效性，抓好以爱心为主线的教育，以教材的循环使用为突破口，开展好“节约型社会”的活动。积极争取家庭社区的支持，充分发挥学校民管会的作用，进行“社区评价学校”的课题研究，，广泛发动社会力量，形成学校、家庭、社区三位一体齐抓共管的德育工作新格局。
深入学习和贯彻党的十六大精神，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，认真践行“三个代表”重要思想，以人为本，落实教育局“五还给”精神，以“十环节”为抓手，突出均衡教育，规范学校教学管理，全面提高教育质量，抓住机遇，与时俱进，以“内涵求发展，机制求创新，队伍求提高”为主题，抓住机遇，开拓创新，大力推进学校特色建设，打造学校品牌，提升学校品位，全面提高学校的办学水平和教育质量，使学校工作迈上一个新的台阶。
1、以师为本，关爱教师，着眼于教师的发展，塑造光小教师群体良好的师德形象，让教师智慧地工作，快乐地生活和学习，创设爱岗敬业、追求一流的和谐校园文化氛围。
3、着眼发展，不断完善学校管理机制，努力创建能激发教师主体参与的平台，使学校工作能有序高效，达到无为而治的高尚境界。
4、注重特色，融入光华厚重社区文化，努力塑造光华新形象，在社区拥有良好声誉，让家长满意，让社会放心，并且在构建学校特色的活动中促进教师、学生的发展。
三、工作措施：
（一）坚持以人为本，全面提高教师队伍整体素质
1、切实加强党建工作，充分发挥党组织的保障作用，充分发挥党员的先锋模范作用。
2、着力于教师的发展，优化教师队伍建设，塑造光小教师新形象
坚持以人为本，优化教师队伍建设，开展丰富的教育活动，深化师德建设。特别是针对青年教师的发展，创设和谐宽松、积极向上的氛围，努力为他们搭建展示自我的舞台，激发他们的创造热情，发挥无限潜能，让每一位教师走向成功。我们要进一步加强教师职业道德教育，树立强烈的教书育人责任感和使命感，以高度的责任心去关爱学生，以积极的价值取向去引导学生，全面以身作则，自觉率先垂范。
“校本教研活动展示”活动，举行课堂教学竞赛，组织教学多元展示活动，促进青年教师快速成长,创造条件，让优秀教师优先外出学习考察。
争创区优秀文明单位，评选创建学习型组织活动，争创先进办公室，激励教师开展学习研究，促进教师的专业发展，营造积极向上的良好氛围。
（二）增强德育工作的实效性、针对性，确保育人高素质，
1、坚持把德育教育放在学校工作的首位，注重德育的常态管理，定期对班级工作进行检查、指导和考核，不断优化育人的激励机制。把思想道德教育贯穿到整个教学过程中，增强学生的社会责任感，健全学生的人格和情操。