5、落实学龄童就学跟踪制度,认真做好新学年在外就读小学生的踀取证工作;要以各级政府关于进城务工人员子女入学的有关政策为依据,满腔热情予以关心,妥善安排外来工子女入学;进一步提高自身的业务水平,严格按学籍管理有关规定办理入学、休学、转学、复学等各项手续,防止通过转学、休学等渠道变相留级,严格控制流生。
6、抓校园德育环境建设,校园净化、绿化、美化、教室、功能室布置以及教学仪器、体育、音乐、美术、卫生、劳动、科技教学器材的管理与使用。迎接第七周进行的校际专项检查。
(四)、强化教学研究,提高课改工作水平
1、加强教研组和教师队伍素质的建设
完善教学常规的检查与评价,提倡科任之间、教师之间的交流与磋商,努力营造浓厚的教研氛围。同时加强教研组工作的自主性、创新性、实效性,由教研组长(郑梅妹)负责,加强集体备课、说课、听课、评课等研讨,提高课堂教学的质量和效益;由高秀清(语文)、郑妹琴(数学)负责加强提高班级教学集体效益的研讨,做好协调工作,凝聚成合力,发挥集体智慧的力量,提高各班整体水平。郑梅妹(教导主任)要加强对教研活动的指导和评价。
2、加强教学过程管理
教导处对备课、计划要提出具体的要求,把握好备课的各个环节的管理,切实提高个人钻研、集体交流、完善深化各个阶段的实效性。在课上要倡导多样化的教学模式,优化课堂教学过程,有效利用教育技术,努力提高课堂教学的效率。作业管理要立足于减轻学生的课业负担,避免重复劳动和无效劳动,提倡引导学生完成一些感兴趣的探究性作业。
3、落实全面发展,抓好综合学科教学
各学科要认真制定计划,抓好教学辅导,落实教学目标。除了在课堂上完成学科课程所规定的教学任务以外,还要在各个学科的特色建设上用心思,化精力。
4、强化理论学习,提升科研能力
要以发展和创新为动力,加强教育理论的学习,更新教育思想。对所看杂志要进行圈画、批注(自己的杂志),学校购买的教育理论书籍积极借阅,认真做好读书笔记,注重写好教育随笔。
5、开展课题研究
校长、教导要带领相关老师开展理论学习和行动研究,要让教师在扎扎实实的课题研究中提高科研能力,推进新课程改革。要引导老师切题,把大题目化成小题目来研究,从身边的教学实际调查起来。不能只做字面工夫。具体做法是老师把本学期准备研究的课题交上来,看他们的题目是否科学性,然后再进行调查研究。群策群力,选好题目,计划在第5周周三晚办公时间讨论。
6、迎接第13周校际教科研工作调研。
7、积极参加第9周的校际新课程教学案例征集与评选,选派有关教师参加第11周举行校际新课程课堂教学观摩研讨活动;发动教师参加第15周进行校际教学论文征集与评选,选派教师参加第17周召开校际教研年会。
(五)、狠抓教学常规管理,提高教育教学质量。
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