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以中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见为指导，全面贯彻落实第五次全国少代会精神，按照“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，以体验教育为基本途径开展道德实践活动，竭诚服务少年儿童；按照《少先队辅导员工作纲要（试行）》的要求，充分发挥少先队的优势，进行组织教育，结合学校的特色开展丰富多彩的教育活动，提高少先队员的综合素质，关注少年儿童的身心健康成长，培养少先队员的健全人格，积极引导广大少年儿童为实现中华民族伟大复兴做好全面准备。
二、具体工作：
1、继续深化“雏鹰争章”活动。以《纲要》的普及和实施为契机，努力把“雏鹰争章”作为少先队员素质发展的评价体系和奖励手段，进一步探索构建少先队服务素质的有效机制，使大多数少先队员都能获得“雏鹰争章”。结合新课程改革，探索将基础奖章和地方特色奖章、学校特色奖章纳入综合实践课程和校本课程和校本课程的有效途径。
一年级：识字章、清洁章、安全章、孝敬章
二年级：表达章、手工章、星星火炬章、孝敬章
三年级：阅读章、科学知识章、环保章、体育章
四年级：写作章、体育章、服务章、救护章
五年级：电脑章、劳动章、团结章、创造章
六年级：外语章、创造章、爱国知识章、交往章
2．深入开展“养成道德好习惯，争做文明小公民”实践体验活动，切实加强少年儿童思想道德建设。开学初，各中队组织要结合本校实际，组织少先队员认真学习并熟记《中小学生守则》、《小学生日常行为规范（修订）》。从养成良好习惯入手，推进“微笑待人、每日为父母做件事、主动打招呼、及时感谢别人的帮助、按规则办事、说了就要努力做、用好每一分钱、集体的事情一起干、用过的东西放回原处、干干净净迎接每一天”等十个道德好习惯的培养。在此基础上逐步实现“小公民”道德建设“五小”行动目标，即在家做父母的“小帮手”、在社会做帮人律己的“小标兵”、在学校做与同学合作的“小伙伴”、在公共场所做环保“小卫士”、在少先队里做自动向上的“小主人”。各中队组织要结合实际创设富有特色的体验项目，引导少年儿童从小以德立身，做继承和弘扬民族精神的文明小公民。活动开展过程中做到“六个一”：有组织、有计划、有步骤、有投入、有活动、有效果。
3．以体验教育为基本途径，通过开展具有儿童情趣和时代气息的活动，切实加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，努力提高少先队活动的针对性和实效性，引导并促进少年儿童在少先队组织中健康成长。
（1）
以重大节日、纪念日和重大事件为契机，开展丰富多彩的少先队活动。9月10日“教师节”，以此作为向队员进行尊师教育的重要契机，各中队要组织队员开展“小诗颂恩师”、“给老师的一封信”、“我当一天班主任”、“给低年级小朋友当老师”等体验活动，通过活动来促进队员和老师之间的互相了解和沟通，增进师生间的友谊。10月1日“国庆节”，通过参与平江区红领巾队报比赛，把看到的、听到的汇编成一张张精美的队报，多渠道、全方位的帮助队员了解家乡的变化和成就，真正感受祖国的繁荣富强和蒸蒸日上，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。10月13日“建队日”，召开学校少代会。10月30日“重阳节”，开展两红结合敬老活动，弘扬中华民族敬老爱老的传统美德和尊敬长辈、关心他人的优秀品质。
（2）
开展“纪念红军长征胜利70周年”系列活动。充分利用这一契机，结合“民族精神代代传”活动，以弘扬和培育“以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不惜的伟大民族精神”为主题，通过开展“知长征历史、讲长征的故事、唱长征组歌等八个一”活动，让队员了解长征精神的深刻内涵，激发他们继承和发扬革命传统的信心和决心，培养少先队员维护祖国统一与世界和平的意识。
三、具体安排：
九月份：1、暑假活动总结
2、杨元龙基金发放仪式（8/319：30城东）
3、红领巾推普周活动(9/6——9/10)
4、庆祝教师节活动