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www.t6t5.com 本 文来源 www.t6t5.com资源 学生情况分析: 经过高一一学年的地理学习，高二文科班学生初步了解了高中地理的基本学习内容，对高中地理知识已经有了一定的了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力，具有简单的地理思维能力这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基础。但文科班学生的水平参差不齐，在学习地理的过程中仍明显的存在着许多问题，特别是学生的地理基础知识的掌握还很不扎实，缺乏必要的训记和解决问题的能力与技巧了。 教材分析： 高二第一学期，我们要在有限的时间内完成包括初中中国地理、高中地理必修教学内容的学习与复习，学习任务重。初中地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异。而必修三以系统地理为主，着重讲述地理环境的基本理论和规律。本学期所讲内容包括初中中国地理，高中选修教材第一册全部内容。 教学任务及总要求： 1、学习高中地理选修教材掌握人口与环境，城市地域结构与规划、文化与文化景观、旅游活动和世界政治经济地理格局，使学生拓宽人文地理基础知识。 2、复习初中区域地理知识中国地理总论，重点使学生认识我国的地理位置，疆域与行政区划，地形、气候、河湖以及中国的自然资源等知识。 3、教会学生阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材料，解决实际问题，全面提高学生的综合运用能力。 教学主要措施： 1、精心备课，充分挖掘教材，进一步处理好重点和难点，充分提高课堂45分钟的效益，抓好基础知识基本能力的基础上要加强对学生综合能力的要求，强化对初中的地理教学一一落实知识重点及难点的解决途径，加强教学的针对性； 2、充分利用现有电教媒体进行教学，增强学生学习地理的兴趣； 3、加强学科内和学科间的渗透，注重培养学生的阅读能力和分析问题的能力，掌握地理学习的方法； 4、精讲精练，适量的训练，以巩固和强化重难点知识，熟悉各种高考题型，以适应综合考试的要求本 文来源 www.t6t5.com资源
www.t6t5.com 本 文来源 www.t6t5.com资源 四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施 加强学生的自主学习，使知识与生活相联系，增强知识的趣味性和实用性。 教学手段多样化，减轻学生的压力，提高学生学习效率。扩大学生的知识面，培养学生举一反三的能力、读图能力。 五、教学进度
周次 课、章、节 教 学 内 容 备 注 1 第一章一、二节 环境概述、环境问题概述 2 第二、三节 环境问题概述、人类与环境 3 第二章 自然资源与主要的资源问题 可再生、非可再生资源的利用与保护 4 第三章一、二节 生态系统与生态平衡 主要生态环境问题 5 第三节 第四章一、二节 生态环境保护 水污染及其防治 大气污染及其防治 6 二、三、四节 固体废弃物污染及其防治 噪声污染及其防治 7 第五章 环境管理概述、中国环境管理政策体系、中国环境法规体系、环境保护任重道远 8 期中考试 9 区域地理 17、18讲 中国的疆域、行政区划和民族 中国的地形 10 19、20讲 中国的气候、河流和湖泊 11 20、21讲 中国的河流和湖泊 12 22讲 中国的区域差异和国土整治 13 22、23讲 北方地区（一） 14 24、25讲 北方地区（二）南方地区（一） 15 26、27讲 南方地区（二） 西北地区 16 27、28讲 青藏地区 17 29、30讲 香港、澳门和台湾 浙江地理 18 期末复习
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