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一、试题基本概况及评价
本次考试卷面满分120分。整个试卷分三大部分，即：听力部分，英语知识运用、阅读理解及写作等。其中客观题75分，主观题45分。
客观题包括：听力部分（共计20分）；英语知识运用中的“单项选择”（15分）、“完形填空”（15分）；补全对话（5分）；阅读理解中的A、B两篇（20分）。
主观题包括：单词拼写（10分），选词填空（10分），任务型阅读（10分）；写作A、B两个大题（15分）。
此份试题命题思路清晰，且紧扣九年级所学内容，难度适中。每一部分均设计有体现一定难度的试题。考察内容全面，既注重考查基础知识，又突出语篇，突出能力，考查学生的综合能力和灵活应用知识的能力。这次考试我校最高分为112分，最低分为8分
二、试题评析
第一部分为听力测试，题目不难，读得比较清晰，但全年级无一人得满分，尤其是听短文理解，学生不注意听关键词语，该大题没有一人听全对，得分最高为19分，多数学生得15分左右，学生听辨英语的能力较差。
第二部分为英语知识运用，共两节，30个小题，计30分。
第一节是“单项选择”，每小题1分，共15分。考查日常交际用语1个小题，宾语从句的语序及时态的判断1小题，定语从句1小题，动词5小题，时态3小题，短语3小题，不定副词1小题。主要失分是动词的时态，学生没有正确理解上下文。
本大题的15小题考查的知识较全面，覆盖面广，重点、难点比较突出。注意了语言的实用性和趣味性，，同时，对学生的基础知识和基本技能全方位考查。
第二大题是“完形填空”。共设15个空，每空提供了四个选项。主要失分是第41、43、46、49小题。此题设计的选择项主要考查了学生的基础知识与阅读理解能力。over the past centuries与现在完成时态连用，学生没掌握。
第三部分为阅读理解，共20分。
A篇较容易，学生做得较好。B篇难度稍大些，尤其是take care/be careful,be/get up平时讲过，但学生综合应用知识的能力较差。
此题失分主要原因是学生没有准确把握短文的意思，没有准确地把握题意，很难选择较准确的选项。尤其是60小题，选择短文的标题 What a language！大部分学生没选对。
第II卷（非选择题）
第一节 单词拼写
permit permission success succeed complete错的较多，学生基础知识薄弱，掌握不扎实。
第二节 填空题
A篇是补全对话，是课本上的内容，学生做对的较多。B篇是选词填空，错的最多的是on
第三节 任务型阅读
学生获取信息的能力较差，全年级只有5人得满分。
第四节 书面表达
共两大题，A为写邀请函，提供了汉语提示，要求学生按照提示，完成写作。学生不注意用礼貌用语，写邀请函的巨型 Would you like to…?也忘记了；B为创新写作。此题也提供了英汉提示，通过阅读写一篇英语短文。此题是平时写过的作文
www.t6t5.comwww.t6t5.com www.t6t5.com ，对于A层学生应该说是比较容易的，但有60%的学生没有得到5分以上。失分的主要原因有：（1）部分学生的英语基础较差，句子不会写，导致少数学生只是盲目地抄袭一篇；（2）不会审题。所给汉语和英文提示，其实就间接告诉了短文的内容，只要运用所学时态和句子结构，就能完成此篇短文。