2
1
5
平均分
45.24
8.62
4.34
6.79
5.43
4.67
3.09
3.97
www.t6t5.comwww.t6t5.com www.t6t5.com 从抽样调查的情况来看，学生掌握得比较好的知识与技能有：不等式的解法、椭圆、双曲线的基本概念
学生掌握方面存在问题比较多的知识与技能如：
1）运用抛物线的第二定义的题目，学生对这一问题的处理能力欠缺,选择题（5）题得分较低。
2）理科选择题（12）题是抛物线椭圆第二定义的题目，得分率较低。
3）理科填空题（13）题是圆的切线的题目，学生缺解现象严重，大部分同学只给出一个答案。
4）填空题（15）题是椭圆的标准方程的题目，同样学生缺解现象严重，大部分同学只给出一个答案。
5）各解答题存在的问题：
17题：部分学生不知道如何入手，方法掌握不准。
18题：分式不等式高次不等式的基本解法掌握不好，逻辑联结词“或”“且”使用不好。
19题：渐近线方程只给出一种情况，文、理科普遍存在。最后的答案双曲线方程是焦点在
20题：部分学生不会写函数式，一小部分学生不会应用均值不等式。绝大部分学生没有给出自变量的取值范围。
21题：绝大部分学生可以列出式子，但大部分化值不正确，计算方法太繁杂。
22题：绝大部分同学可以求解轨迹方程，文理科都掌握垂直时求斜率。弦长（理科）的方法，但计算不够准确，导致得分不高。
另外，在阅卷中还可以看出，在目前的高二学生中，还存在着一些学习困难学生。试卷上空白较多(文科生较多)，某些题得零分的学生还有一定的数量。
2.学习情况分析
年级绝大多数学生学习态度端正，比较重视数学学习。上课听课认真，大部分学生能按时完成作业。但是学生的数学基础比较薄弱，在一些关键知识上存在漏洞，致使后续学习存在一定的障碍；数学学习方式较落后，基本还停滞于模仿，缺乏自主学习能力，数学综合素质有待于进一步提高。
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