（www.t6t5.com） 精 品 资 源 下载 本次九年级物理期末考试试卷满分70分。从命题的广度和深度来说，充分体现了知识的灵活性、综合性强。既注重了基础知识、基本概念的理解，又注重了学生思维推理的测试，这充分体现了学生应用物理知识的灵活性。总之，本次考试命题充分体现了以书为纲，力求全面的原则。
一、试题分析
（一）、答卷中存在的主要问题：
①审题和分析能力差：审题不细致，不准确，不全面，不按要求答；不会通过分析题目信息抓出问题的关键。
②理解能力差：对概念的理解肤浅，答题时凭着感觉答。
③综合实验能力差：尤其是实验操作能力有待提高。
④数理结合意识差：不会用数学知识处理物理问题；简单运算失误太多。
⑤表达能力差：作图不严格，计算题不规范，逻辑性差。
（二）、老师存在的主要问题：
①没有重点强调一些概念,使学生混淆了一些属语。
②平常检查落实不够,学生的一些会做的题都做错了。
③平常教学过分相信学生,学生所为的会只是相对的。
二、补救措施
在平时教学中，我们要加强对新课程标准的学习和研究，树立以学生发展为本的教育理念，并在教学中落实新课程标准所倡导的课程理念，努力做到：
1．注重基础知识和基本概念的考查
基础知识和教材上的基本概念在中考中的覆盖面仍较大。只有学好双基,才有利于良好思维习惯的形成。忽略这一点，最简单的知识盲区都可能成为同学们最难的问题。
2．加强实验技能的考查
实验可以培养同学们的基本技能、观察能力、思维能力、动手能力和创新意识。其重点是动手能力。如果平时没有亲手操作或观察研究实验的过程和方法，很难得出正确的答案。
3．提高获取信息、处理信息、运用信息的能力
信息的提供对象可以是车票、铭牌、小实验、生活小常识、一份表格、一则新闻、一幅图片、一段诗词或俗语、一个历史事实等，同学们如何从繁杂的信息源中提取有效信息，结合所学的物理知识，加以处理灵活运用。让学生广泛地去接触社会，关心我们周围发生的事物，对于学生学习是有帮助的。
4．淡化结果和答案，注重过程与方法
我们平时解题时通常比较注重结果和答案，而忽略“过程”与“方法”。大量的试题是通过具体情境，考查运用知识和技能灵活解决实际问题的能力。我们要改变满堂灌的教学方式、死记硬背的学习方式和题海战术的训练方式。在学习的一定阶段让学生学会自己进行小结，根据自己收集的信息编写自问、自答、自解题，这是培养独立学习和处理信息的有效途径。
5．讲一遍、看一遍不如做一遍
除了教材中的演示实验、分组实验，教师还应让学生多做“小制作”、“小实验"之类的随堂小实验，鼓励学生多做一些家庭小实验，因地制宜地设计各种类型的简单实验，这不仅可以拉近物理与生活的距离，让学生深切感受物理的真实性、趣味性，将所学知识和技能运用于实际，切实培养学生的实验操作能力，而且还能有效激发和保持学生的学习欲望。
总之，物理教学必须从实际出发，物理知识的教学源于生活，用于实际，优化课堂教学，激励学生求知情趣，乐学创新，“减负”、“增效”，才能真正提高学生的综合能力。 （www.t6t5.com） 精 品 资 源 下载
Tag:物理教学反思，物理教学反思范文，教学反思 - 物理教学反思