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大家都熟悉“Happy New Year”,熟悉的旋律响起，即使不懂语言也会有想跟着旋律跳动的感觉。除了态势语（body language）可以让不同语言的人很好地交流外，音乐也是消除语言障碍的工具之一。机械模仿不仅能培养好的语感，而且能营造一种英语学习氛围，调动起学习者的学习热情和积极性。 三.唱一唱，钻一钻，学习一些语法知识 音乐是一种奇妙的艺术，它能使人消除疲劳、稳定情绪、激发斗志、振作精神。那么可以说英语儿歌是英语学习中不可缺少的“调和剂”和“兴奋剂”。它给人以智慧，易于激发想象力和兴趣，所以学习者应该学唱一些难易程度适当的英语儿歌。这样做不仅能提高学习者学习英语的兴趣，而且能帮助他们理解、掌握一些最基本的英语语法知识。 例如“I Can Say My ABC”这首歌只有一个“Now you see, I can say my ABC.”句子，主要是借此告诉我们英语属于分析性语言（Analytic Language），*词序（ Word Order）表明句子中词与词之间的关系。英语的基本词序与汉语是一样的，都是主语在前，谓语在后，而英语的疑问句、感叹句的词序，英语的定语、状语的词序是不同的，这在以后的学习中会碰到的，但规律还是比较简单、容易掌握的。 这首“I Can Say My ABC”歌中的语法结构是：主语加谓语动词的各种结构，简称主谓动结构。弄清主语、谓语在英语句中的所在位置后进行替换练习，有助于掌握好英语句型结构。可以将“I can my ABC.”替换成“I can read my book.”、“I will pick up apples.”、“I will eat the food.”、“I can call his name.”、“I can write the letter.”、“I will leave here.”等等。 又如，“Hello Song” A: Hello! B: Hello! A: Hello! B: Hello! A: I am glad to see you. B: I am glad to see you. A: Hello! B: Hello! A: Hello! B: Hello! A: Let's go to school. A: Let's go to school. A ：OK? B: OK? A: OK! B: OK! 这首歌讲的句型结构是：主语加连系动词加表语的结构，简称为主系表结构。根据这首歌的重点句子---“I am (We are) glad to see you .”造新句子----“She/He is glad to see you .”、“They are glad to see you.”、“ I am glad to read the information.”等等。如果说一个句型结构是个数学公式，那么我们造新句子就是在做套这个公式的练习，也就是做替换练习。这样有助于学习者更好地掌握句型结构。 又如唱“How Are You?”这首歌既能练习疑问句的语气，又可以学习一种特殊的句型结构（疑问句句型）：疑问句加动词加主语的结构，简写为疑问词加谓语加主语？如“How Are You?”我们可以根据它造出“How is he/she?”、“ How is Li Lei?”等新句子。 再如，唱“Twinkle , Twinkle, Little Star”时，加上星星闪烁的动作并辅以丰富的表情，先慢后快，就能无意识且轻松地学到一种新句型：名词从句及感叹句句型，如“How I wonder what you are!”边唱边做，使原本枯燥的单词、句型一下鲜“度”十足，简单易学。学习者应该尽量在生活中多运用这些句型。例如想知道某人或某物时，可以这样发表感叹：“How I wonder what you are!”、“How I wonder what it is！”、“How I wonder who you are!”、“How I wonder who he/she is!”等等。在运用这些句型过程中，学习者不但产生了积极向上的学习情绪，而且增强了他们的自信心。在英语学习阶段中学习语法时使用活用练习让学习者有较大的自由度，能独立思考并利用歌词内容和语言组织新句子，表达自己的思想情感和见解。这样既能学到英语，又在一个妙趣横生的英语世界神游，多好啊！