“认识角”教学实录与评析 -小学数学课堂实录

概要：学生在书上填空。师：比较填出的数，你发现了什么？生1：四边形有4个角，五边形有5个角，六边形有6个角。生2：是几边形，就有几个角。师：是的，一个多边形是几边形就有几个角，那你知道三角形有几条边、几个角吗？生：三角形有3条边、3个角。师：八边形呢？生：八边形有8条边、8个角。3. “想想做做”第5题。师：下面的角，哪个角最大，哪个角最小？生：第一个角最大，第二个角最小。师：你会比较第三个角和第四个角的大小吗？学生用自己的方法比较两个角的大小。[评析：练习设计充分尊重学生的个性差异，突出重点，既巩固了对角的认识，又增强了进一步探究的兴趣。]四、 课堂总结（略） www.t6t5.com为