www.t6t5.com 教学工作是学校工作的重要组成部分，开展好教学工作，对提高教学质量，培养学生能力有着重要的作用，为适应新课改的要求，顺利开展教学工作，就必须制定出切实可行的教学计划，具体如下：一、教材分析九年级没有统一的教材，学习教材是七、八年级的部分内容，所以需要教师重新组编，教学内容基本上仍然 以《义务教育生物课程标准》为依据。联系学生生活经验和社会实际,考查学生在日常生活中经常遇到的问题，要求学生能够利用平时学到的生物学知识来解决实际问题,注重问题情境的真实性。内容主要体现基础性，适当的灵活性，适度的开放性，力求通过试题的解答反映学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的发展。
二、教学目标1、知识目标： 获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。2、能力目标： 正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。
初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。3、情感态度与价值观 热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、一定的探索精神和创新意识。关注与生物学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度三、内容和要求1、人的食物来源于环境：说出人体需要的主要营养物质；描述人体消化系统的组成；概述食物的消化和营养物质的吸收过程；举例说明发生在口腔内的化学消化；能够设计一份营养合理的食谱；关注食品安全。2、人体生命活动的能量供给：描述人体血液循环系统的组成；解读血常规化验的主要数据；举例说明血型与输血的关系；概述血液循环；描述人体呼吸系统的组成；概述人体肺部和各组织细胞处气体交换的过程；验证人体呼出气体中含有较多的二氧化碳。3、人体代谢废物的排出：描述人体泌尿系统的组成。概述尿液的形成和排出过程。描述其他排泄途径。四、基本措施： (1)加强学习，更新观念、积极稳妥地搞好新课改。认真学习新课程标准及有关新课改材料，积极观看有关新课改的录相，以加深对新课程的理解 ，提高教师实施新课程的能力和水平，尽快走进新课程。 (2)认真钻研教学大纲和教材，精心设计教案，认真钻研教学大纲和教材，吃透教学大纲，力争全面、准确、深刻地把握教材中的每一个知识点。在教案设计上要根据学生的特点，对知识进行分析处理，设计师生活动及反馈练习，课后要及时进行反思。www.t6t5.com
www.t6t5.com www.t6t5.com (3)树立协作意识，发挥集体的力量和智慧，一个人的知识和能力是有限的，只有大家团结协作，才能共同进步，为此，我们要共同研究教材、教法、统一教学内容和教学进度，然后再根据各自的特点加以补充和发挥。 (4)常听课、学习他人的长处每个人的授课都有其长处，经常性听其他教师的课，可以从中学得许多来弥补自己的不足，久而久之，使自己的课堂教学水平不断提高。(5)要注重对尖子生的培养和后进生的转化，对尖子生要给予充足的自由发展空间，给予充分展示自己的机会，同时，还要注重加强对后进生的促进，对后进生要动之以情，晓之以理，树立他们的自信心和自尊心。学情分析：九年级学生学习七八年级的生物应该不会存在理解知识困难的问题，对于生物教学的内容，实验技能学生完全可能接受和掌握。但九年级学生都处于青春发育期，情绪波动因小而较大，首先应该从学生的思想入手，班主任和课任教师就更多注重学生的心理辅导，使「本文转自 www.t6t5.com 转载请注明出处」学生的心理健康，才能逐步学好生理学的知识，我校学生大部分来自农村，在掌握人体生理知识的过程中，普遍存在着放不开、害羞的现象，教师应课前预先给学生以心理上的疏导，使学生摒弃一切心理上的障碍认识到学习人体科学的重要性。www.t6t5.com
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