(2)要特别关注学习有困难的学生,注意他们在学习内容和学习方法上的具体问题,知识的薄弱环节,针对性地采取措施,调整复习方案,使他们切实有所提高或掌握。
(3)采取灵活多样的形式组织复习。
(4)重视提高学生综合运用知识分析、解决问题的能力。
五、具体措施
1、以学生为主体,发挥学生自主学习、自主管理作用,使之成为学习的主人。
引导孩子在复习中养成自主学习、主动参与、善于质疑、解疑的学习习惯,学会在合作中互相帮助,互相鼓励,共同进步。如开展小组闯关的活动,一帮一,攀高峰等竞赛活动,调动学生的主动性。
2、建立学习互动机制,在组织学习活动中,要体现师生互动、生生互动,家长与学生互动,形成一种和谐、融洽的学习气氛,让学生在愉快中学习。
3、联系学生实际,有针对性进行练习,使学生巩固知识提高能力。
4、联系生活实际,使学生感受数学与人们生活的密切联系,培养他们在生活中运用语言的能力。
5、重视基础知识,以多种活动形式,激发学生的学习兴趣。
6、重视学生的差异,关注学习基础较弱的学生。
六、复习时间:2008年12月20日——元月16日
七、课时安排:
1、认识更大的数及生活中的负数
配套的知识点联系 1课时
2、乘、除法
配套的知识点联系 1课时
3、线与角及图形的变换
配套的知识点联系 1课时
4、方向与位置
配套的知识点联系 1课时
5、统计 1课时
配套的知识点联系
6、解决实际问题