www.t6t5.com 一乙班有学生47 人。全部进入学前班，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐。有少数几个学生的数学成绩较差。因为学前班学生学习习惯、行为习惯养成不好，因此有待加强养成教育。学生们都活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲。可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。
二、 目的要求
这一册的教学目标是，使学生能够：
1 、熟练的数出20 以内的物体的个数，掌握10 以内各数的组成，会读，写0~20 各数。
2 、初步知道加减法的含义、名称，比较熟练的计算一位数的加减法；会解决一些实
问题。
3 、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正
方形、三角形。
4 、初步认识钟面，会认识整时和半时。
三、 教材分析
本册教材包括：数一数、比一比，10 以内的认识和加减法，认识图形，分类。11~20 各数的认识，认识钟表，20 以内进位加法，用数学实践活动。
1 、根据《标准》调整了教学内容，为学生学习数学提
供了更丰富的知识。
2 、重视学生的经验和体验。根据学生的已有知识和经
验设计活动内容和学习素材。
3 、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数
的概念，达到计算熟练。
4 、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。
5 、计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自己认
为合适的方法进行计算。
6 、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识
和用数学解决实际问题的能力。
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