（www.t6t5.com） 俗话说：“好记性不如烂笔头。”多年的教学实践证明，会做笔记的学生，学习成绩往往比较好。然而，在复习过程中发现，不少学生不重视课堂笔记，一部分学生没有掌握正确有效的笔记方法，少数学生甚至根本就没有做过笔记，这样，到复习的时候就倍感困难。因此，在生物第一轮复习建立一个复习笔记（纠错本）是十分必要的。
有时课堂时间有限，有些内容来不及记下，可以利用课余时间补上，而有些内容不完整，可借阅其他同学的笔记来参考，取长补短。每次复习后，将知识按照自己的方式进行重新编排，成为自己个人的课堂学习资料。复习课进度快，内容多 。学生在业余时间从头至尾复习，时间不允许，只有学生自己利用笔记复习要点知识进行巩固。
纠错本要不定期抽查，这对学生有一个促进作用，但评价标准不搞千篇一律，因为学生有差异、起点接受能力有所不同，课堂记录的内容多少等不作明确划一要求。在教和学的过程中培养学生自觉学习的习惯，引导学生有个性地发展，这是最终目的，教育的最高境界是为“不教而教”。 （www.t6t5.com）
Tag:生物教学反思，生物教学反思范文，教学反思 - 生物教学反思