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www.t6t5.com www.t6t5.com 优质 资源 第37题考查了有jump with joy 这个的固定短语。得分率不高，也有点意外。首先，A项entertainment和D项amusement 意思是一样的，都是“娱乐”的意思，根本就是同义词，能选A就能选D，应该很容易排除，或许由于是第二题，学生还没有进入做题的状态，或不能正确区分这两个词，错选这两个词的高达35.8%。
第41题考查的是利用上下文的线索来选择，紧接着这一空就出现了to show splendid Chinese culture 可知这儿应该是填cultural 而不是social，学生还是不太擅长充分利用文章的上下文来确定答案。
第53题是一道根据上下文综合理解题。一个充满爱，人们自信又互帮互助的和谐社会是让全世界 人们了解中国的最好的名片。学生没有能够充分理解这句话，不知道name card 是名片的意思，对credit card的意思又不甚了解，错选D就不奇怪了。
在今后的一个月中，应该多让学生接触此类热门话题的时政、报刊阅读材料。同时一定要对学生加强方法的指导，做好题之后一定要对学生强调检查的重要性，完形填空要做到“三读”，最后一遍复读通常是学生忽视的，老师不断强调，使学生养成良好的解题习惯。
（四）阅读理解
得分率如下：
题项5657585960616263646566
得分率90.661.373.338.572.165.189.144.392.891.073.2
67686970
50.792.287.760.2
试卷的阅读理解难度适中，题材比较新，涉及“小说节选”、“广告”、“人际关系”和“调查报告”。A篇篇幅较长，生词较多，但题目比较简单。这对学生有个很好的引导：即，当遇到篇幅很长的文章时，要注意调节心态，不要心慌，文章难往往代表题目不会太难，只要细心，一样可以拿高分。事实上，第59题，学生觉得答案太简单了而不敢选。还有这其实也是一道阅读细节，推理判断题。原文中有这么一句话： her rosy lips curved towards a smile, much to the attraction of the young man.正确把握这句话，就能轻而易举地选出答案了。而大部分学生
未能找到这关键句，又觉得C项过于直接而不敢选。
B篇涉及很多生词，但对解题却没有任何影响，第63题题目设置非常巧妙，需要学生充分把握细节才能正确解题。得分率是44.3%..原文中有这么一段话：The magazine did cite 26 “People Who Mattered” from Chinese President HU Jingtao to a group of persons who included: U.S. President Bush……..绝大多数学生没有能正确判断这一句话，Bush 他们是作为一个组合而被提名，单个的人不能算，所以把A和B都一齐排除了。然后根据自己的知识和经验错选C。他们没有注意到原文中这句话：It was not the first time that the magazine went away from naming an actual person for its “Person of the year”. In 1982, the computer was chosen. 通过这句话，C项是明显错误的。
第67题，是主旨大意题，主要考查学生对文章进行概括或总结的能力。要求学生确定文章标题，这对学生的要求比较高，往往是学生的难点。大部分文章都有主题句，找到了主题句就抓住了文章的主旨大意。很多文章开头便展示文章的主题,第一段通常是内容的梗概,同时又表达了中心思想, 因此, 要研究文章的主旨大意就需要研究文章的首段.学生没有认真研究首段,仅从理解上去选,选B和C的同学达45%, B和C有点那种意思,但没有注意到话题太大了，所以选错。
第70题很多学生错选Ｃ，主要是都能文章最后一段的３点找出来，但把job 和retirement 当作是两个原因了，其实他们之间存在逻辑上的关系，退休了就是没有工作了，只能算一个原因。不过这题确实有点难辨别，因为分类的标准不同，答案也就可能不同。
（五）任务型阅读
这篇任务型阅读设计比较好，有些事实细节可以从原文中直接获知，而有些则要求通过上下文的整体理解，经过分析，归纳、转换、推测才能做得出来。全市平均得分大约是6.4，失分率较高的是第73、 78、和80题。任务型阅读结合“读”和“写”的形式来考查学生的英语综合运用能力，对学生提出了较高的要求，而其全新的考查方式也令许多学生望而生畏。从试卷来看，能在文中找到现成答案的题目，正确率是相当高的，如第71、72、79题。但如果需要学生进行灵活“转换” 或推断或归纳的题目，正确率就很低了。