当前位置:天天学习网教育资料教学反思英语教学反思利用英语儿歌学习英语的优越性 -小学英语教学反思» 正文

利用英语儿歌学习英语的优越性 -小学英语教学反思

[03-01 03:14:21]   来源:http://www.t6t5.com  英语教学反思   阅读:8531
概要:www.t6t5.com 浅谈利用英语儿歌学习英语的优越性 (绵阳市平武县海河小学,徐丽,四川,平武) 摘要:如何学好英语?“智者见智,仁者见仁。”不同的人有不同的看法。我主张用英语儿歌学习英语,因为英语儿歌有一定的旋律并且歌词简单,易学易唱,能激起学习者的求知欲望,在轻松氛围中快乐学习英语。在学唱、听、写、钻研、创编英语儿歌的条件下学习语音语调,掌握英语语法知识等过程中,不但能使学习者达到一个较高的英语水平,而且在学习的过程中,他们的学习能力、实践能力、应用能力及人际交往能力均有所提高。本文将从利用英语儿歌学习英语
利用英语儿歌学习英语的优越性 -小学英语教学反思,标签:英语教学反思范文,http://www.t6t5.com
www.t6t5.com

浅谈利用英语儿歌学习英语的优越性

                   (绵阳市平武县海河小学,徐丽,四川,平武)

 

摘要:如何学好英语?“智者见智,仁者见仁。”不同的人有不同的看法。我主张用英语儿歌学习英语,因为英语儿歌有一定的旋律并且歌词简单,易学易唱,能激起学习者的求知欲望,在轻松氛围中快乐学习英语。在学唱、听、写、钻研、创编英语儿歌的条件下学习语音语调,掌握英语语法知识等过程中,不但能使学习者达到一个较高的英语水平,而且在学习的过程中,他们的学习能力、实践能力、应用能力及人际交往能力均有所提高。本文将从利用英语儿歌学习英语语音语调、培养语感、学习语法知识、巩固知识、运用知识等几个方面浅谈利用英语儿歌学习英语的优越性。

    关键词:英语儿歌  学习英语  优越性

    兴趣是英语学习的先导,而英语儿歌则是兴趣的灵魂附着物。把枯燥的词、句的英语学习变成愉快的儿歌学习,旋律使人愉悦,英语儿歌使人欢畅,英语儿歌歌词使人词汇量得以补充,能使人愉快学习英语,轻松学到英语,休闲时刻学好英语,在英语中寻找律动,在英语中收获真知实践,何乐而不为?

    英语儿歌唱得好的人较不会唱英语儿歌的人的英语的语感更好、发音更标准、语言更流畅、听觉更敏锐等等。那么我们该怎样利用英语儿歌学习英语的优越性呢?

    一.学一学,唱一唱,学习语音、语调

学习英语就像学汉语一样要打好基础。汉语拼音是学好汉语的基础,那么26个英文字母及其它们的音标是学习英语的基础。那么首先要把26个英文字母的音读准,然后记住它们,因为字母是学习国际音标的重要基础,又是读好英语的第一步,还是学会说英语的良好开端。所以要先学一首字母歌。

如,“努力学习ABC”----“A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z” 好的语音语调是学好一门语言的前提,那我们该怎样学习语音语调呢?从这首歌中,我们不难发现英语字母“A”就是汉语的“一个”、“一张”、“一把”、“一辆”、“一部”、“一架”等,英语字母“I”就是汉语的“我”。另外,英语的“蜜蜂”(bee)的读音和字母“B”的读音一样,字母“C”的读音和英语的“看见,明白,理解”(see),以及“海”(sea)的读音相同。把字母“C””和“U”联起来读,它的音就是“再见”(See you.)。“你懂了吗?”的读音是“UC?”(You see?)“IC”,“OIC”就是英语句子“我明白了”(I see.),“啊,我知道了”(oh,I see.)的读音。

[1] [2] [3] [4] [5]  下一页


Tag:英语教学反思英语教学反思范文教学反思 - 英语教学反思
 
 
[ 告诉好友 ]  [ 打印本文 ]  [ 关闭窗口 ]

 
《利用英语儿歌学习英语的优越性 -小学英语教学反思》相关文章
0条 [查看全部]  相关评论