3.能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应变能力。
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4.能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。 内容来自www.t6t5.com
（六）教学设计
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1.了解课程的目标和要求，准确把握教学内容 内容来自www.t6t5.com
准确把握所教的教学内容﹑理解本课（本单元）在教材中的地位以及与其他单元的关系。 www.t6t5.com
2.根据教学内容和课程标准的要求确定教学目标﹑教学重点和难点
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3.教学设计要体现学生的主体性，因材施教，选择合适的教学形式与方法。 www.t6t5.com
（七）教学实施 内容来自www.t6t5.com
1.能够有效地组织学生的学习活动，注重激发学生的学习兴趣，有与学生交流的意识。 2.能够科学准确地表达和呈现教学内容。 www.t6t5.com
3.能够适当地运用板书，板书工整、美观、适量。
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4.能够较好地控制教学时间和教学节奏，合理地安排教与学的时间，较好地达成教学目标。
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（八）教学评价 copyright www.t6t5.com
1.在教学实施过程中注重对学生进行评价
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2.能客观评价自己的教学效果 内容来自www.t6t5.com
四、测试方法 本文来自织梦
采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。 织梦好，好织梦
考生按照有关规定随机抽取备课题目，进行备课，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。 copyright www.t6t5.com
五、评分标准 序号 测试 项目 权重 分值 评分标准 一 职业 道德 5 2 较强的从教愿望，对教师职业有高度的认同，对教师工作的基本内容和职责有清楚了解 3 关爱学生，尊重学生、平等对待学生，关注每个学生的成长 二 心理 素质 5 3 活泼、开朗，有自信心 2 有较强的情绪调节能力 三 仪表仪态 5 2 衣着整洁，仪表得体，符合教师职业特点 3 行为举止稳重端庄大方，教态自然，肢体表达得当 四 言语表达 15 8 语言清晰，表达准确，语速适宜 7 善于倾听、交流，有亲和力 五 思维品质 15 3 思维缜密，富有条理 4 迅速地抓住核心要素，准确地理解和分析问题 4 看待问题全面，思维灵活 4 具有创新性的解决问题的思路和方法 六 教学设计 10 4 了解课程的目标与要求、准确把握教学内容 3 能根据学科的特点，确定具体的教学目标、教学重点和难点 3 教学设计体现学生的主体性 七 教学实施 35 6 情境创设合理，关注学习动机的激发 10 教学内容表述和呈现清楚、准确 4 有与学生交流的意识，提出的问题富有启发性 8 板书设计突出主题，层次分明；板书工整、美观、适量 7 教学环节安排合理；时间节奏控制恰当；教学方法和手段运用有效 八 教学评价 10 5 能对学生进行过程性评价 5 能客观地评价教学效果 六、试题示例
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例一：正比例函数试讲教学设计
（人民教育出版社出版数学八年级上册的第十一章一次函数的11.2一次函数。） www.t6t5.com
要求： 内容来自www.t6t5.com
（1）配合教学内容适当板书。
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（2）教学过程需有提问环节。 本文来自织梦
（3）教学中应有过程性评价。 内容来自www.t6t5.com
（4）当提出一个问题，学生不会回答，或回答错误，你该怎么办？ 内容来自www.t6t5.com
例二：根据《荷塘月色》课文，设计试讲教学设计 www.t6t5.com
要求： www.t6t5.com
（1）配合教学内容适当板书。 www.t6t5.com
（2）教学过程需有提问环节。 内容来自www.t6t5.com
（3）教学中应有过程性评价。 织梦好，好织梦
（4）当提出一个问题，学生不会回答，或回答错误，你该怎么办？
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