1、你最赞赏的教学方法是什么？
我最赞赏的教学方式是综合多种教学方法，取长补短，相得益彰，以发挥更大的效能。首先，以灌输式加启发式为主，不漏知识点。第二，穿插特殊教学方法，少量的实践课，讨论课。第三，互动式教学，让学生充分的参与到课堂中。 www.t6t5.com
2，为什么学生会偏科？ www.t6t5.com
我认为造成学生偏科有多种因素，其一：学生对自己的学习时间分配不合理，以致时间不够用，一些学科被耽误。学习是个循序渐进的过程，越是耽误就越难补回，最后慢慢对耽误的学科失去兴趣。所谓合理分配时间，并不是要平均分配各科学习时间，而是根据各个学科的不同特点来分配时间和安排次序。其二，由于高考中语数外三门课的分值比较高，社会舆论导向偏向语数外，导致学生及家长对其他科目的重视程度不够。其三，教师对学生的指导不到位，作为中学教师，不仅要教给学生一些基本知识，更重要的是指导学生掌握学习的方法，从小养成自学的好习惯。要让学生意识到每个学科都很重要。
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3，做好一个教师固然离不开敬业，爱生，专业知识扎实，除了这些之外，你认为教学最重要的特质是什么？ 内容来自www.t6t5.com
要做一个好教师，除了敬业，爱生，专业知识扎实之外，我认为教学最重要的特质是教学方法。只有教学方法运用得当，教师所掌握的知识才可能流向学生，如果一个人的知识非常渊博，他却无法把知识传输给学生，那么他只是一个优秀的学者，而不会是一位好教师。 内容来自www.t6t5.com
4，你赞同“教学有法，教无定法，贵在得法”这种提法吗？为什么？ 本文来自织梦
我赞同。教学过程一定要讲究方法，因为教学方法的适合与否，直接关系着学生的接受程度。但是学生是处于不断的变化之中的，所以教学并没有固定的一种方法。重要的是要根据学生和课程的不断变化灵活运用教学方法，将各种教学方法综合成得出一种最是和学生的方法，才能更好的促进学生对知识的吸收。所以我赞成“教学有法，教无定法，贵在得法”。 copyright www.t6t5.com
5，学生记忆有什么特点？学科教学如何学生的识记能力？
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学生的记忆分为瞬时记忆和长期记忆，刚接触到信息时学生的大脑内产生了瞬时记忆，但过不了两三天就忘的差不多了，只有及时的反复的进行复习才能将其转化为长期记忆。在教学过程中，首先教师应尽量提高课程的趣味性，加深学生的第一次印象；第二，教师应有足够的耐心，，经常提醒学生进行复习。第三，适当的加入一些实验课的成分，学生的感觉更直观，加深印象。 本文来自织梦
6，你认为一种学科的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？ 内容来自www.t6t5.com
我认为备课首先要根据教学大纲的要求，了解课程的重点难点制定课时计划。第二，查阅教学参考书，完备课文中的相关知识点。第三，根据个人内心的教学过程写出备课稿。平时我备课的程序大致如下; copyright www.t6t5.com
①根据教学大纲制定教学计划。 织梦好，好织梦
②查阅教学参考书，列出基本知识点。 www.t6t5.com
③上网查询一些相关信息，丰富教学内容。
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④参考几篇备课稿范文，确定基本讲课思路。 copyright www.t6t5.com
⑤放下一切资料（除了课本），写下自己的备课提纲。 copyright www.t6t5.com
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⑥用自己的话补充成完整的备课稿。
7，你同意“没有不合格的学生，只有不合格的老师”这句话吗？ www.t6t5.com