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4.能根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学。 copyright www.t6t5.com
5.板书工整规范、布局合理。 www.t6t5.com
（八）教学评价 copyright www.t6t5.com
1.能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈。 内容来自www.t6t5.com
2.能对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价。
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四、测试方法 内容来自www.t6t5.com
采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。 本文来自织梦
考生按照有关规定随机抽取备课题目进行备课，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。 内容来自www.t6t5.com
五、评分标准 序号 测试项目 权重 分值 评分标准 一 职业道德 5 3 热爱教育事业，有正确的职业认知和价值取向 2 具备从事教师职业应有的责任心和爱心 二 心理素质 10 3 积极上进，有自信心 3 具有一定的情绪调控能力 4 具有较强的应变能力 三 仪表仪态 10 5 行为举止自然大方，有亲和力 5 衣饰得体，符合教师的职业特点 四 言语表达 15 4 教学语言规范，口齿清楚，语速适宜 6 表达准确、简洁、流畅，语言具有感染力 5 善于倾听，并能做出恰当的回应 五 思维品质 15 6 思维严密，条理清晰，逻辑性强 5 能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应 4 具有一定的创新意识 六 教学设计 10 4 教学材料处理恰当，教学目标明确，重、难点突出 3 能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动 3 学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标 七 教学实施 25 8 教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏 6 知识讲授准确，能基本完成教学任务 6 能够根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法 2 能够根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学 3 板书工整规范、布局合理 八 教学评价 10 5 能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈 5 能够对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价 六、试题示例
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例一：《荷花》试讲教学设计
荷花 作者：叶圣陶 www.t6t5.com
清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 本文来自织梦
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
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这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 织梦好，好织梦
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… copyright www.t6t5.com
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 www.t6t5.com
要求： 内容来自www.t6t5.com
（1）配合教学内容适当板书。 本文来自织梦
（2）教学过程需有提问环节。 本文来自织梦
（3）试讲时要体现师生互动。 www.t6t5.com
例二：“分一分”试讲教学设计