耐人寻味的语言。本文的语言亦庄亦谐，让人在忍俊不禁中有所神会，有所领悟。如 这回终于正常了。是谁？有可能是收水费、电费、管理费的，也有可能是收网费的，也有可能是小偷、杀手，那样我就死也不开门，把门反锁 等。
本文还有其他方面值得肯定的地方，限于篇幅，这里不再赘述。
由本文开始判为20分和有的人认为是 恶搞 ，不禁引发了笔者如下的思考：
对教师而言，要不断加强自身的专业素养，提高自己的阅读、理解、鉴赏文章，尤其是高考学生优秀作文的能力，平时多写 下水作文 。无论如何，作为高考作文阅卷教师一定要比学生 高明 一些才好，至少不能够逊色于学生很多，否则，会 误人子弟 。
同时，批阅高考作文试卷要持证上岗。2013年上海就是这样，教师事先就参加相关的培训，取得合格证方可参与高考作文试卷的批改。这就最大限度地保证了阅卷的质量和水准，从而避免与减少评分上分值差距过大的问题出现，这是语文教学之幸，也是高考学生之福！其他省市和所有学科都应该逐步向这一方向迈进！
对学生来说，在高考考场上作文，要尽量不剑走偏锋，激进冒险，如果要表达自己 特立独行 的思想、观点，尽可以在其他时间、场合、媒介上 挥洒自如，天马行空，无拘无束 ，不然，极有可能被误判。正如阅卷专家所指出的那样，由于有的考生选择了这种非常规的表达方式，文中形象所包含的意义有模糊性，会影响读者对主题的理解。
如果阅卷教师对高考作文评卷有较高的包容性，则是 万幸 ，还鼓励了学生的多种思维，对考生而言是有利的。但阅卷教师同时也 告诫 、提醒学生，老师并不提倡学生效仿这样的写法，因为这类作文实在不好掌握， 写得好可能成为‘卡夫卡’，驾驭得不好，就不知所云了。 为了高考的 严肃性、一次性与重大性 ，建议学生们还是慎之又慎，毕竟高考是为高校选拔综合性人才，而不是选作文。
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□ 湖北考生
我家门口站着一条狗。
这是条普通的狗。黄色皮毛，粗短四肢，腥臭的大嘴往外滴着口水，好一幅正宗的流浪的土狗。
然而狗先生，您为何站在我家门口，似乎我家并没有养过类似的狗，同样也没有养年轻漂亮的西洋狗，难道你是来骂我的？不对，你的眼神告诉我，你是不屑做这种事的。你的后腿是跛的，这一点我很好奇，是怎样跛的呢？是路见不平，露牙相助，被小偷打跛的？是狭路相逢，争风吃醋，被同类咬跛的？还是乞讨时被别人打跛的？
狗是一种忠诚的动物，也是一种勇敢而可怜的动物，我现在考虑是不是邀请站在我家门口的这位狗先生留下来，但我毕竟只是个弱小的书生啊！
正当我想开口挽留这位狗先生时，与我对视良久的 他 肚子 咕噜 一响， 呜咽 了一声。走了。
接着，来了一位猪，站在我家门口。
猪是一种哺乳动物。生来便是吃了睡，睡了吃。然后肥了，送进屠宰场， 喀嚓 一声便成人们口中的美食。
我家不养猪，我很好奇这头猪是如何逃离猪圈，逃离农村，来到城市，来到我家门口。
这肯定是一位英雄的猪，为表示尊敬，我用上了 位 ，而不是其他的量词。有了前一位狗先生的教诲，我开始想猪先生是不是向我求助的，然而猪先生啊！如你所见，我不过是个弱小到不能再弱小的人，你是一个英雄的猪，你能冲破牢笼，冲破命运，奔向自由，而我却要受种种枷锁，背负种种负担，应当是您来拯救我啊！
可惜，显然猪先生并没有为我的话所动。那充满智慧的小眼只是盯看虚空的某一处，沉思着，沉思着。
这是一头智慧的猪，我想到，它应该在思考时间与空间的关系，可惜我语言与它不通，要不可以和它讨论一下牛顿三大定律、霍金的时间猜想，以及讨教一下金融危机等问题。我悲哀地想到，或许这位猪先生比我还牛，参加高考获得文科状元也不为奇，我沮丧地望了望这位猪先生，最后还是把门关上了。
忽然，门口站着一个人。
这回终于正常了。是谁？有可能是收水费、电费、管理费的，也有可能是收网费的，也有可能是小偷、杀手，那样我就死也不开门，把门反锁。
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