www.t6t5.com 打击乐《拔根芦柴花》第一课时
一、活动目标:
1、感受乐曲活泼欢快的情绪。
2、熟悉乐曲旋律和节奏,学习身体动作图谱。
二、活动准备:
1、乐曲CD。
2、节奏图谱和动作图谱各一张
三、活动过程:
(一)、导入:今天老师带来了一首乐曲,它是我们江苏水乡的民歌,名字叫《拔根芦柴花》,请小朋友仔细听一听它是一首怎样的乐曲?
(二)、幼儿欣赏乐曲,感受乐曲的情绪熟悉节奏。
1、幼儿欣赏后提问:你感觉它是一首怎样的乐曲?(活泼欢快)
2、再次欣赏,听一听它是几拍子的乐曲?(二拍子)教师记录节奏
X X︱
3、幼儿按乐曲一拍一拍地拍手。
三、出示节奏图谱,根据教师提供的节奏进行练习。
1、请幼儿找一找有几种节奏型。(4种 X XX︱X X X X︱X—︱X X︱)
2、组织幼儿练习。(1)个别尝试(2)集体练习
3、教师念节奏,看节奏图谱练习1遍。(发现问题停下来练习。)
4、教师哼唱音乐,再次练习。
5、幼儿随音乐看图谱拍节奏。
(四)、出示动作图谱,学习用肢体动作表现。
1、引导幼儿观察动作图谱并尝试练习。
2、集体练习。重点练习第二部分和最后一部分。
3、随琴声集体练习两遍。
4、随音乐用肢体动作表现。
五、活动小结:
今天我们学习了用动作来表现乐曲,下次学习用乐器来演奏乐曲。
打击乐《拔根芦柴花》第二课时
一、活动目标:
1.学习分声部动作,尝试用乐器演奏。
2.能集中注意看指挥演奏,体验合作成功带来的快乐。
二、活动准备:
1、乐曲CD
2、铃鼓、小铃、圆舞板、大鼓等打击乐器人手一件。
3、幼儿座位排成竖6排。1-2排铃鼓;3-4排小铃;5-6排圆舞板
三、活动过程:
(一)、复习“身体动作总谱”。
(二)、学习分声部动作。
1.提出要求:两眼要看教师指挥拍打相应的身体动作。
2.教师指挥幼儿练习分声部动作。
(三)、幼儿拿乐器演奏。
1.幼儿根据教师前一步骤,拿乐器看教师指挥进行演奏。(对于在演奏过程中出现的问题进行重点练习。)
2.再次练习。
3.交换乐器演奏。
(1)提出要求:
A、注意倾听音乐,拿好乐器看好教师指挥演奏。
B、X XX中强,较快。
C、第二部分稍弱、跳跃。
D、最后一部分稍强,热烈。
(2)幼儿看教师指挥演奏。
(3)小结活动情况。
4.幼儿再次演奏:在X X X处加入大鼓,效果会更好。
四、活动结束:
1、教师让幼儿说说演奏结束后的感受,
2、与小朋友合作得愉快吗?为什么?
3、怎样演奏使得声音更加好听?