幼儿园大班音乐教案：森林童话

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www.t6t5.com为您提供优质资源！ 1、根据人物特点，将音乐形象与故事中的人物形象相匹配。
　　2、在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象，体验表演的快乐。
　　3、通过表演，懂得不要轻信陌生人的道理。
　　活动准备：
　　1、情景创设：森林（花、草、树木等）
　　2、课件(小红帽的故事)、音乐（代表四个人物的音乐：《森林狂想曲》——小红帽；《天使小夜曲》——外婆；《波斯市场》——大灰狼；《拉德斯基进行曲》
　　——猎人）
　　3、表演道具（红帽子、头巾、头饰、猎枪等）
　　活动过程：
　　一、情景导入——欣赏森林美景并用动作表现
　　1、播放背景音乐《森林狂想曲》，在乐声中带领幼儿入场。
　　《森林狂想曲》的鸟鸣蛙叫，潺潺流水声，立刻把幼儿带入了森林的场景中。
　　2、模仿森林里的树木花草。
　　教师引导：我们一起来变成美丽的花吧，看谁表演的最漂亮。幼儿在这个环节中，进行简单的创编和表演。
　　二、故事欣赏——分析人物特点
　　教师导入：在这个美丽的大森林里，发生了一个非常有趣的故事
　　1、 结合课件欣赏故事《小红帽》
　　提问：
　　（1）在四个人物中，你喜欢谁？不喜欢谁？
　　（2）为什么？
　　（3）小红帽有没有做的不对的地方？哪里不对呢？（通过讨论，使幼儿明白不能随便相信陌生人的道理）
　　三、听辨音乐——找出和人物特点想符合的音乐
　　教师导入：小红帽的故事可真好听，老师还为故事中的4个人物配了4段音乐，小朋友们听一听、分一分，这段音乐像谁？
　　1、分段听音乐，区分并模仿小红帽和外婆的音乐形象。
　　（欣赏音乐《森林狂想曲》）
　　提问：第一段音乐像故事里的谁？为什么？（幼儿自由发表自己的感受）
　　小结：这段音乐听起来很快乐，很活泼，就像美丽可爱的小红帽。
　　请幼儿表演小红帽走路的样子，教师启发幼儿：她边走边做什么？
　　（欣赏音乐《天使小夜曲》）
　　提问：第二段音乐像故事里的谁？为什么？
　　教师小结：音乐听上去很忧伤、缓慢，就像年老的外婆生病了，在思念着小红帽。
　　谁来学一学外婆走路的样子？（启发幼儿进行创编）。
　　2、区分并模仿大灰狼和猎人的音乐形象。
　　（欣赏音乐《波斯市场》）
　　提问：这一段音乐像故事里的谁？为什么？（幼儿自由发表自己的感受）
　　小结：这段音乐很神秘，好象大灰狼鬼鬼祟祟的跟在小红帽的后面。
　　教师引导：谁来学学大灰狼走路的样子？
　　（欣赏音乐《拉德斯基进行曲》）
　　提问：这一段音乐像故事里的谁？为什么？（幼儿自由发表自己的感受）听上去很威武、有力，就像勇敢的猎人迈者着有力的步伐走来了。
　　教师引导：大家来学一学猎人走路的样子。
　　四、音乐表演——体现并表现任务特点
　　1、商量分配角色。（按角色要求分成四组，幼儿按自己的意愿进行商量和选择）
　　2、提出要求并进行表演。要求：小演员要听清楚音乐再出场。
　　（角色交换再进行一次表演）
　　3、集体评价。
　　4、集体表演故事。（注意声情并茂的讲故事）
　　五、欢庆胜利——体验战胜大灰狼的快乐。
　　教师导入：在故事的最后，大灰狼被打败了，大家都很高兴，让我们一起来唱歌、跳舞，欢庆胜利吧！

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