为您提供优质资源！ 一、设计思路：
在“热爱祖国”的主题活动中，孩子们搜集了一些民族舞曲和舞蹈道具，我把它们投放到了表演区。经过几天的观察，我发现孩子们对红绸很感兴趣，经常边听音乐边拿着红绸舞蹈，但播放的乐曲多数是我们曾欣赏过的《啤酒桶波尔卡》、《狮王进行曲》等西洋乐曲，很少播放民族乐曲。通过和孩子们的谈话，我了解到这是因为他们对欣赏过的乐曲非常熟悉，觉得更好表演。为了满足孩子们表演的需求，使他们体会到自由表达和创造的快乐；同时也为了使他们感受民族舞曲的风格，了解和喜爱我们的民族文化，感受民族乐曲带来的愉悦体验，从而更多角度地了解祖国，激发他们的爱国情感，我设计了《红绸舞》音乐欣赏活动。
二、活动目标：
1、了解和喜爱民族文化，感受民族乐曲中热烈欢腾的气氛。
2、感知乐曲A—B—A的结构。
3、能大胆表达自己独特的感受与见解。
4、幼儿能积极的参与活动。
三、活动准备：
1．黑板一块。
2．彩笔、画纸人手一份。
3．音乐CD。
4．在过渡环节播放《红绸舞》音乐。
四、活动过程：
1． 创设情境，引起幼儿欣赏的兴趣。
师：刚才这首乐曲听起来怎么样?听的过程中你想到了什么?
2．完整欣赏，感受乐曲情绪。
完整欣赏乐曲后提问：你觉得这首曲子从开始到结尾旋律是一样的吗?你最喜欢哪一部分?
3．分段欣赏，初步理解乐曲的结构。
师：我们再欣赏一遍乐曲。
(1)欣赏第一段并提问：听了这一段音乐感觉怎么样?节奏是快还是慢?
(2)欣赏第二段并提问：这一段乐曲和第一段乐曲一样吗?怎么不一样?你觉得这一段音乐表现了什么?
(3)欣赏第三段：最后一段乐曲和第几段乐曲一样?
(4)分段欣赏完，请幼儿用符号把自己的感受画出来，要求旋律相近的两段要用相同的符号表示，鼓励幼儿用自己的想法大胆表达。
(5)分享、交流自己的画并贴到黑板上。
4．再次完整欣赏乐曲，教师告诉幼儿这首乐曲的名字叫《红绸舞》，并引导幼儿小结：这首乐曲节奏活泼、轻快，表现了一种喜洋洋的热闹气氛；乐曲分三段，第一段和第三段旋律基本相同。
五、活动总结：
教师针对幼儿在活动中的表现，给予及时肯定的评价，表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿。同时，教师要注意安慰那些能力相对较弱的幼儿的情绪，增强其自信心。本文由 「 http://www.t6t5.com」提供下载 为您提供优质资源！
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