www.t6t5.com经典文章 一、活动目标：
1、感知音乐节奏的变化，按音乐的节拍小跑步。
2、 学习在与同伴游戏中遵守规则。
3、幼儿可以积极大胆的参与游戏。
二、活动准备：
1、音乐录音《火车快跑》、录音机。
2、玩具小火车。
三、活动过程：
1、欣赏乐曲录音，熟悉旋律，感受节拍：
师：“喜欢这首乐曲吗？它带给你什么感觉？”
师：“听着这首乐曲你想干什么？”
A、出示玩具火车，听音乐旋律：
师：“这段音乐像火车在跑动吗？你从哪些乐句中听出来？”
B、幼儿谈自己的感受，教师将幼儿提到的乐句重复哼唱：
师：“你会按音乐的节奏拍打吗？”
C、幼儿听音乐用自己的不同方式打节拍（拍手、拍肩、跺脚等）。
D、教师鼓励幼儿尝试按音乐节拍练习小跑步。
E、引导幼儿变换方式表现火车跑，如：两人结伴跑、小组跑。
2、参与游戏，体验快乐：
A、教师介绍“做火车”的方法，幼儿随音乐练习：
师：“全体幼儿排成纵队，第一名幼儿做火车头，两臂屈肘，两手握拳放在身体两侧，后面的幼儿用双手搭在前面幼儿的肩上，做车厢。在音乐（15）~（16）小节时，原来做火车头和第一节车厢的幼儿迅速举起双臂搭成山洞，给其它火车通过。”
B、教师与三名幼儿做音乐游戏，其他幼儿观摩了解玩法。
C、教师带领幼儿跟随音乐做游戏。
D、幼儿自由结伴，分成几辆火车分别跟随音乐做游戏。
四、活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到音乐活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对音乐活动的兴趣。本文由 「 http://www.t6t5.com」提供下载 www.t6t5.com经典文章
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