（www.t6t5.com） 免费 下载 设计思路：此故事结构简单，层次清楚，情节有趣；动物形象也是幼儿 熟悉的，而且所述之事与幼儿实际生活 相吻合。因此结合有效 的学会一些自我保护的方法。
活动 目标：
1. 懂得一些玩运动器具的正确方法，知道运动时要注意保护自己。
2. 通过故事的学习知道一些自我保护的方法，乐意在集体面前大胆的讲述。
3. 培养幼儿能注意力集中地倾听故事的习惯 。
活动重点难点：
1. 帮助幼儿理解故事内容。
2. 让老师 想请小朋友学学看痛是什么样子的? 2. 猜猜小熊受伤的原因:(引导幼儿结合生活经验,猜猜小熊受伤的原因.鼓励幼儿大胆的讲述)
(1) 你受过伤吗?你是怎么受伤的?(安慰,下次要小心)
(2) 猜猜看小熊是怎么受伤的?(小朋友说的都很好,下面我们就听听故事里的小熊怎么了,是怎么受伤的?)
二. 讲述故事第一遍
1. 你听见故事的小熊怎么了?
2. 小熊为什么会受伤呢,我们再来听一遍故事.
三. 分段讲述故事
１．讲述故事第一段
(1) 小熊玩什么时受伤了?哪里受伤了?(孩子 们说用手把球接住……………)
2．讲述故事第二段
(1) 小熊玩什么时又受伤了?
(2) 伤在哪里?为什么会受伤?（ 请幼儿帮小熊贴上橡皮膏。)
（3）告诉小熊怎么才不会受伤(扶好扶手,请幼儿一起做扶好扶手的动作。)
3．讲述第三段故事
(1) 小熊玩什么时又受伤了孩子 们说用手把球接住……………)
2．讲述故事第二段
(1) 小熊玩什么时又受伤了?
(2) 伤在哪里?为什么会受伤?（ 请幼儿帮小熊贴上橡皮膏。)
（3）告诉小熊怎么才不会受伤(扶好扶手,请幼儿一起做扶好扶手的动作。)
3．讲述第三段故事
(1) 小熊玩什么时又受伤了活动 目标：
1、在游戏 中复习 所认识的生字、兴趣
2、体验游戏的快乐。
活动准备：
大字卡、儿歌 挂图、《帮我早读书》识字课本
活动过程：
1、复习字宝宝 。
“叫醒字宝宝”。将字卡反扣在黑板上，师：这些“字宝宝”还在睡觉，咱们把它们叫醒，和我们一起做游戏。揭开一张，小朋友念一个。
2、利用游戏让幼儿 进一步巩固所认识的字。
“发——收”教师 指，幼儿读。
教师出示字卡，小朋友根据字宝宝背诵相应儿歌，随后出示相应儿歌挂图检查是否正确。并在教师的引导下指读。
4、根据教师指令，幼儿自己指读课本中的生字、儿歌。
（1）取书。
教师播放音乐，幼儿随音乐有节奏一个一个到指定地点取书，回到自己座位放好，不要随便乱翻动。
（2）翻书。
出示字卡，按老师 的要求一页一页翻书到指定页数。
（3）指读。
左手扶书，右手食指指字，随老师指着大范例活动 名称 ：儿歌 《飞飞飞》
活动目标：
1、在轻松愉快地环境中感受 儿歌的意境。
2、引导幼儿 听儿歌，培养能力 。
3、在理解诗歌含义的基础上，学习有节奏的朗诵儿歌。
重难点分析：
重点是培养幼儿的倾听能力；难点是学习有节奏的朗诵儿歌。
活动准备：儿歌挂图，燕子、蝴蝶、蜻蜓的图片等
活动过程：
一、导入
谈话导入，激发幼儿的学习兴趣 。
指导 语：小朋友，你能说一说哪些动物会飞吗？（鼓励幼儿积极发言，引起学习兴趣）
二、展开
1、出示图片，初步理解儿歌内容。
指导语：今天有几位会飞的客人来到咱们班，一起看看它们是谁吧。
（1）燕子：低飞预报天气（左右飞）
（2）蝴蝶：翅膀最漂亮（转圈飞）
（3）蜻蜓：捉害虫是益虫（上下飞）
2、教师 朗诵儿歌《飞飞飞》，引导图书 《排好队一个接一个》人手一本；音乐《排好队》。
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