精品资源 （www.t6t5.com） 小二班 程玉芳
活动 目标：
1、在游戏 中复习 所认识的生字、兴趣
2、体验游戏的快乐。
活动准备：
大字卡、儿歌 挂图、《帮我早读书》识字课本
活动过程：
1、复习字宝宝 。
“叫醒字宝宝”。将字卡反扣在黑板上，师：这些“字宝宝”还在睡觉，咱们把它们叫醒，和我们一起做游戏。揭开一张，小朋友念一个。
2、利用游戏让幼儿 进一步巩固所认识的字。
“发——收”教师 指，幼儿读。
教师出示字卡，小朋友根据字宝宝背诵相应儿歌，随后出示相应儿歌挂图检查是否正确。并在教师的引导下指读。
4、根据教师指令，幼儿自己指读课本中的生字、儿歌。
（1）取书。
教师播放音乐，幼儿随音乐有节奏一个一个到指定地点取书，回到自己座位放好，不要随便乱翻动。
（2）翻书。
出示字卡，按老师 的要求一页一页翻书到指定页数。
（3）指读。
左手扶书，右手食指指字，随老师指着大范例活动 内容：故事《云朵棉花糖》
活动目标：
1、通过故事体验与朋友和亲人分享的快乐。
2、鼓励感受 分享带来的快乐。
活动准备：实物棉花、棉花糖、小老鼠头饰若干，枕头、棉衣实物各一件，课件等。
活动过程：
1、情景创设，导入活动主题
教师 和幼儿 分别带鼠妈妈和鼠宝宝 的头饰指导 语：宝宝们快看，这里有什么好东西？它是什么颜色的？摸上去什么感觉的？棉花像天上的什么？这么好的东西，让我们赶快收好吧。妈妈这有一个关于云朵的故事，想不想听？（教师和幼儿席地而坐）
2、教师有感情的分段讲述，引导幼儿理解故事
第一段提问：故事中有谁啊？什么东西飞到了鼠小小的屋子里？为什么不飞到鼠老二、鼠老大的屋子里呢？ 设计思路：此故事结构简单，层次清楚，情节有趣；动物形象也是幼儿 熟悉的，而且所述之事与幼儿实际生活 相吻合。因此结合有效 的学会一些自我保护的方法。
活动 目标：
1. 懂得一些玩运动器具的正确方法，知道运动时要注意保护自己。
2. 通过故事的学习知道一些自我保护的方法，乐意在集体面前大胆的讲述。
3. 培养幼儿能注意力集中地倾听故事的习惯 。
活动重点难点：
1. 帮助幼儿理解故事内容。
2. 让老师 想请小朋友学学看痛是什么样子的? 排好队一个接一个（重点领域：语言）
（一）目标：
1．乐意观察绘本中画面，大胆用语言表达自己的理解和发现。
2．理解故事，梳理丰富有关排队的经验。
重点、难点：理解故事；尝试用语言表达自己的理解和发现
（二）准备：
电子绘本PPT，图书 《排好队一个接一个》人手一本；音乐《排好队》。
（三）过程：
1．导入
在《排好队》的音乐声中，幼儿 排着队有序进入活动 室找到座位坐好。
教师 ：小朋友们排好队，一个接一个地进来，真是有礼貌的好孩子 ！
幻灯片1
教师：看，它们是谁？它们在干什么？
2．师幼共同阅读图书
（1）玩滑滑梯
幻灯片2
教师：原来小动物们在玩滑滑梯呀，大象滑梯真好玩，小河马滑下去，嗖——
提问：下一个轮到谁滑呀？（小兔子）为什么？（小兔子就排在小河马的后面）
幻灯片3
教师：小兔子滑下去，嗖——
提问：下一个轮到谁滑呀？（小熊），为什么？（小熊就排在小兔子的后面）
幻灯片4
教师：小熊滑下去，嗖——
提问1：下一个轮到谁了呀？（小猪），小猪的后面是谁？小猫的后面是谁？小河马的后面呢？小老鼠的后面呢？小猴子的后面呢？
提问2：看！小兔子还想玩滑滑梯，它应该排在谁的后面呢？（小鼹鼠）
小结：小动物们排好队，一个接一个玩滑滑梯，真开心！
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