②教师如何以适宜的行为激发幼儿的积极性。
③教师如何以适宜的行为评价幼儿的学习活动。
(2)研究方法：
①行动研究法：制定《幼儿学习活动中教师适宜行为的研究》行动研究计划。
②案例分析法：以实际发生的案例为研讨切入点组织教研活动，找出职初教师不适宜行为的原因，制定改进措施。
③对职初期教师的困惑进行进一步的学习和研讨。
(3)研究成果：
初步整理出职初教师教育适宜行为的案例汇编草稿。
(三)第三阶段：2009年9月-2009年10月总结阶段
1、主要内容：对以上的研究进行全面的总结，既在提升理性思考的同时，丰富职初教师教育适宜行为及提高教师队伍素质的理论与实践，对教师在一日生活中的适宜行为进行总结。
2、采用的方法：主要是采用经验总结法。把阶段性总结进行总结归纳，收集科学的措施与方法。
3、研究成果：
撰写课题报告(题目待定)、汇编职初教师教育适宜行为案例集。
八、研究条件分析：
1、本课题执笔者王阳仙老师是本园副园长兼教科室主任，是我园的科研带头人，善于研究孩子、研究工作，先后主持参与过12项省、地、市级课题研究，有24篇论文在浙江省、衢州市、江山市各类论文评比中获得一、二、三等奖，具有比较扎实的研究基础和科研基本功。
2、本园园长林筠亲自兼任课题负责人，对教科研工作十分重视并给于大力支持，保障机制到位。在有限的经费预算中，安排专项经费用于课题研讨、师资培训、资料购买、教师奖励等，保障教育科研活动正常进行，同时保证科研时间，园领导统筹安排时间，定期组织教师开展各类教育科研业务培训，并要求各教研组在有限的时间内保质保量完成预期任务。
3、本组另2名成员均为教研组长，她们拥有较先进的教育观念并具有丰富的教育实践经验，为本课题的研究重点打下了良好的人员基础。
4、教研员周雁在理论和实践上能给予充分的支持和指导。
有了以上基础，相信研究一定能取得丰硕的成果。
九、课题组成员及分工：
课题组负责人：林筠
课题组成员：王阳仙、王宇珊、戴冬娇
课题组顾问：周雁
具体分工：
1、林筠负责课题研究的监督、指导工作，提供经费及相关培训机制保障。
2、王阳仙负责制定研究方案，组织研究工作的开展，整理撰写研究成果，并负责研究的督促、指导工作。
3、教研组长王宇珊、戴冬娇协助研究工作的开展组织，负责随时整理课题成员的教育笔记、经验及调查数据的整理分析等工作。
4、幼教教研员周雁负责课题实施过程中的理论和实践方面的指导。
十、研究的预期成果：
1、职初教师的专业素质得到明显提高，并形成有我园特色的年青教师成长培训模式。
2、课题报告及相关论文。
3、案例汇编：《职初教师教育适宜行为案例集》(题目暂拟)。
十一、研究中注意事项：
1、在研究过程中，注重对幼儿年龄特点、研究背景和幼儿的个性特征等因素影响，来探讨教师的行为是否适宜。
2、研究方法中，要通过教师的个案记录、备课笔记、教育随笔等的分析研究，那么就要求教师的记录、处理方法、分析等一定按照真实情况来写，才有价值。
3、在研究过程中，注意随时搜集、整理自己的研究成果(包括好的方法与行为、典型案例、教育随笔、个案记录、照片、录象、活动记录等)，为以后的研究奠定基础。
4、在研究职初期教师教育教学活动中适宜行为的同时，我园将从管理的角度来分析新教师不适宜行为产生的外部原因，从而对我园的管理进行反思和改进，使之有利于教师成长，有利于教师形成适宜行为。 www.t6t5.com 精品 资源下载
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