（3）测评报告：〈小学生观看优秀影片，培养创新能力的测评报告〉。2004.08；
（4）研究报告：〈优秀电影促进小学生创新能力的可测性研究〉2005.05。
2、音像制品类成果（含教学录像和教学课件）2004.12；
3、学生发展类成果（含学生发展表现、作品及其他物化成果）2005.05
十、课题组成员分工：
刘 棣： 课题总体设计、组织与管理。
吴 琴： 研究设计、组织实施。
丁 丰、王 蕾、狄云均 提供条件，保证实施。
郑 理、胡 涛、王 健、
段薇薇、马业飞、王 涓、
陆东梅、潘 晶 等教师 进行实证研究。
聘请专家：
总课题组执行组长：雷祯孝教授。
总课题组副组长：杨德林主任。
江苏省电教馆：徐晓梅主任。
南京市电教馆：洪礼彬主任。
鼓楼区电教室：向鹏老师。
南京市琅琊路小学《优秀电影促进小学生创新能力的可测性研究》课题组
2002.05．
点评：
南京琅琊路小学是“九五”期间开展电影课研究，并取得了很好成果的一所学校，“十五”期间继续研究，他们结合教育事业发展选择了，小学生创新能力的可测性研究。整个研究方案写得很凝炼，没有大话、空话，字里行间反映了这所小学研究的科学态度。这里我特别推荐大家仔细品味一下，课题界定的表述。在课题方案和整个课题研究中我们都应该提倡这种科学的态度和精神。
应该说创新能力培养是我国教育改革发展中要特别加强的，但是关于创新能力怎样培养，如何测量并没有一致的意见，因此这一研究课题具有重要的理论和应用价值，有点可惜的是，该方案没能进一步就测量指标的设计进行初步的阐述。
王珠珠 本 文来源 www.t6t5.com资源
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