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一、指导思想：
根据本学期工作计划结合班级学生及语文学习的具体情况，以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，提高学生的语文素养。
二、复习时间 ：15周——17周
三、复习形式：分类复习
四、复习内容：
1、 能够正确默写生字以及词语。
2、 熟读课文，背诵指定的课文。
3、 能联系具体的语言环境和生活环境，理解词语的意思。
4、 能凭借语言文字理解课文内容，能准确地按课文内容填空。
5、 复习查字典的方法，培养学生查字典的良好习惯。
6、 用学过的词语说话，学习整理错乱的句子。
7、 学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的作文。
8、 能修改有错误的句子。
9、 学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
10、学习修改一段话中的错误。
五、具体安排 ：
（一）基础知识复习：
1、时间：8课时
2．形式：专题复习
3．内容：本册书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，修改病句，排列错乱的句子等。
4．措施： [ xxjxsj. 更多语文计划]
（1）课堂练习。
（2）进行单项专题复习，重点是掌握生字词和修改病句，短文阅读。
（3）及时批改学生的作业，纠正作业中的错误。
（二）阅读复习：
1、时间4课时
2．形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲。
3．内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练。
4．措施：
（1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。
（2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣，
（3）加强补差，让优等生帮助学困生。
（4）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。
（三）作文复习；
1、时间：4课时
2、形式：命题作文和半命题作文。
3．内容：进一步提高审题、选材能力，本学期自己的习作修改，进一步提高。
4．措施：
（1）复习人物、事物、环境等的特点，具体表现在哪些方面。
（2）复习选择合适材料的方法。
（3）通过读、思、议、写等方法指导学生怎样写好作文。
（4）复习运用适当的表现手法来写好人物、事物、环境等的特点。
（5）复习书信、建议书等应用文的格式，写好作文。
总之，在复习过程中，采用灵活有效的复习方式，激发学生复习积极性，不搞题海战术，切实减轻学生负担，使学生主动的参与复习。
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