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小学教师个人三年发展计划 -工作计划

[10-11 00:57:43]   来源:http://www.t6t5.com  部门工作计划   阅读:8690
概要:www.t6t5.com **中心小学教师个人三年发展计划(2009.2) (2009~2011) 基本 情况 姓名 ** 性别 女 出生
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www.t6t5.com **中心小学教师个人三年发展计划(2009.2) (2009~2011) 基本 情况 姓名 ** 性别 女 出生 年月 1964.6 参加工作时间 1982.9 政治 面貌 党员 毕业 学校 **教育学院 学历 本科 普通话 等级 二级乙等 现有 职称 高级教师 任职 时间 2004.7 现任教年级、学科、专业 六数 计算机 等级   行政 职务 副教导 任职 时间 2007.9 是否 班主任 否 班主任 任职时间   背景 分析   优   势 存在的不足 班主任管理 工作 能主动协助班主任管理好班级,对学生一视同仁,尊重每个学生,平时能关心每个学生,在学习上能帮助学生养成良好的学习习惯,经常与家长联系,让学生家长积极参与对学生的管理和教育,支持班级工作。 班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,而自己仅当了两年的副班主任,经验不足。 教学 工作 具有强烈的事业心和责任心,有丰富的教学经历。28年的教学实践使我能胜任各年级的数学教学工作,有一定的教科研能力,教学效果显著,得到学校领导的肯定和学生家长的爱戴。 教材的不断更新,使我对小学数学教材的整体把握不足,系统性把握不明确,长期担任高年级数学教学,束缚了我的教学手段和教学方法。 其他 工作 担任副教导,分管数学教学工作和课务安排,做到任劳任怨,工作踏实,能够积极完成学校领导布置的各项任务。 按部就班,不能创造性地开展工作。 三年发展目标 总体   目标 树立匕首 央学习的理念,学习系统的数学理论知识,坚持每天读书1小时,做到读书有体会。认真钻研教材,根据学生的实际情况,精心设计每一篇教案,多听课,多反思,多写教育案例、随笔,在探索、感悟、反思中进一步提高自己的教学水平。 具体   目标 2009年 结合课题研究,认真学习相关理论知识,使理论与实践相结合,多写教育案例、随笔。在课堂教学中培养学生思维品质的广阔性和深刻性。 2010年 利用业余时间通读小学数学教材,梳理教材安排的纵向知识结构,养成“阅读”的习惯,在课堂教学中培养学生思维品质的批判性和创造性。 2011年 学习——学习——再学习,学习一本有关数学方面的理论专著,学习信息技术,制作一些难点分散,重点突出,生动形象的课件,向课堂要质量。 具体落实措施 1、 多读多看理论专著,提高自己的理论水平。 2、 通读小学数学教材,把握数学教材的系统性。 3、 积极参与课题研究,多听课、多反思、多写教育案例。 4、 多与同事交流、合作,高质量完成领导交给的各项任务。 5、 积极参加各类培训,拓宽自己的知识视野,与时俱进。 www.t6t5.com
     
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