2.在地理教学过程中既要重视“地”——地理位置、地形、气候等区位特征等的教学,更要强调“理”——道理、原理,要教会学生用地理专业术语解释地理事物或现象的规律、成因、原理,使学生在回答问题时,会答、答好。
3.要加强区域地理的教学。地理知识和能力的考查,经常是以某一区域为载体来实现的,不了解区域的基本特征,就无法判断它的空间区位条件,经济状况;不懂区域存在什么问题,就不懂得采用什么治理措施和策略。所以区域地理的教学很重要,平时一定要认真对待。
4.联系生产、生活案例,关注热点问题。教学中要时刻注意“学习对生活有用的地理”,要尽量把书本知识与生产、生活实际相对接,与乡土地理相联系。指导学生用地理原理解释身边的或国内外发生的一些问题、现象。
5.教学中,要注意加强对中等和中下水平学生的辅导,提高合格率。要指导学生用地理专业术语回答问题,避免口语化叙述。书面作业要看清楚每一个字,纠正每一个错别字。做到准确规范,减少失分。
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【教学建议】
1.加强基础知识、基本原理和概念的教学,对相近、易混淆的知识、概念等在复习时进行列表对比,对主干知识进行系统归纳梳理,使学生对所学过的知识不混乱,能有比较清晰的知识脉络。
2.在地理教学过程中既要重视“地”——地理位置、地形、气候等区位特征等的教学,更要强调“理”——道理、原理,要教会学生用地理专业术语解释地理事物或现象的规律、成因、原理,使学生在回答问题时,会答、答好。
3.要加强区域地理的教学。地理知识和能力的考查,经常是以某一区域为载体来实现的,不了解区域的基本特征,就无法判断它的空间区位条件,经济状况;不懂区域存在什么问题,就不懂得采用什么治理措施和策略。所以区域地理的教学很重要,平时一定要认真对待。
4.联系生产、生活案例,关注热点问题。教学中要时刻注意“学习对生活有用的地理”,要尽量把书本知识与生产、生活实际相对接,与乡土地理相联系。指导学生用地理原理解释身边的或国内外发生的一些问题、现象。
5.教学中,要注意加强对中等和中下水平学生的辅导,提高合格率。要指导学生用地理专业术语回答问题,避免口语化叙述。书面作业要看清楚每一个字,纠正每一个错别字。做到准确规范,减少失分。
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