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七年级上册地理期末考试质量分析(1)

[07-25 13:51:41]   来源:http://www.t6t5.com  地理质量分析   阅读:8410
概要:www.t6t5.com 一、全年级考试成绩分析:略二、试卷分析:试卷题型分析:本次期末考试试卷题型为选择题和综合题两部分,其中选择题共25题,侧重考查学生对地理基础知识的记忆情况,共50分;综合题共5题,全部是识图理解题,分别考查了学生根据等高线判断地形、七大洲四大洋的位置分布、根据气温和降水柱状图判断气候类型、五带和人口相关知识,共50分。考题设计紧扣中考考点,围绕基础知识和基本能力考试,能够对学生的学习做出客观的评价,对教师的教学有很强的指导意义。学生答题情况分析:第一部分:选择题学生出错集中在能力考查题和综合应用地理知识的题型。如第7题需学生综合应用海洋与陆地的昼夜温差变化和阴天与
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一、全年级考试成绩分析:略

二、试卷分析:

试卷题型分析:

本次期末考试试卷题型为选择题和综合题两部分,其中选择题共25题,侧重考查学生对地理基础知识的记忆情况,共50分;综合题共5题,全部是识图理解题,分别考查了学生根据等高线判断地形、七大洲四大洋的位置分布、根据气温和降水柱状图判断气候类型、五带和人口相关知识,共50分。考题设计紧扣中考考点,围绕基础知识和基本能力考试,能够对学生的学习做出客观的评价,对教师的教学有很强的指导意义。

学生答题情况分析:

第一部分:选择题

学生出错集中在能力考查题和综合应用地理知识的题型。如第7题需学生综合应用海洋与陆地的昼夜温差变化和阴天与晴天的天气图标及生活中的气「内容来于 www.t6t5.com」温常识,学生很难做到面面俱到的去分析问题;第11题考查学生对地中海式气候的分布位置掌握情况,因属于教材上应由教师增补教学内容,部分教师在教学中没有涉及到,学生丢分较普遍。

第二部分:综合题

第26题和第29题为等高线地形识图,分别考查学生对山谷、山脊、山峰、鞍部和陡崖五种地形的掌握情况,第27题为大洲和大洋分布图,侧重考查学生对大洲和大洋分布位置的掌握情况,属于基础知识考查,也是教师在教学中特别关注的知识点,从学生得分情况来看掌握情况不错。

第28题是气温和降水柱状图,分别考查学生对热带雨林气候、地中海式气候、热带季风气候和热带沙漠气候的掌握情况,因该知识点在教材中仅用世界「内容来于 www.t6t5.com」气候分布图表现,同时因气候类型较多,学生掌握情况特不理想,此题只有少数同学能得到2-3分,其余同学都无法得分。

第30题为地理综合知识考查题,其中第一小题要求学生根据东西半球图回答热带草原分布的大洲和发达国家分布的大洲,第二小题要求学生回答南北美洲分界线和亚洲东部与东南部信奉的宗教,第三小题要求学生填写五带名称,第四小题考查五带中相关知识。「内容来于 www.t6t5.com」此题考查点并不难,也是教师在教学中的关注点,但因要题型设计上要求学生在熟练掌握了七大洲位置的基础上综合运用地理知识答题,对地理知识的综合能力要求高高,学生仅能在关于五带的回答上得分。

三、教学建议:

1、教学中要注重培养学生读图识图能力,在强化识图能力的基础上,结合重点图形夯实地理基础知识,应教会学生将地理知识点在地图上串起来。

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2、教师应注重培养学生综合运用所学知识的能力,在日常教学中重视对地理知识的总结与提炼,做好章节知识小结和章节间知识的关联教学。

3、教师应提高把握教材与驾驭教材的能力,对教材中的重点与考点熟记在心,特别是对教材中以图形、读一读和说明形式出现的考查点内容应要求学生掌握。

4、培养学生学习地理的兴趣,只有这样才能充分发挥学生的主观能动性,激发学生的学习潜能。教学中要注意创设问题情景,联系社会和生活实际,改进教学方法和手段,真正使学生对学习地理感兴趣。

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2、教师应注重培养学生综合运用所学知识的能力,在日常教学中重视对地理知识的总结与提炼,做好章节知识小结和章节间知识的关联教学。

3、教师应提高把握教材与驾驭教材的能力,对教材中的重点与考点熟记在心,特别是对教材中以图形、读一读和说明形式出现的考查点内容应要求学生掌握。

4、培养学生学习地理的兴趣,只有这样才能充分发挥学生的主观能动性,激发学生的学习潜能。教学中要注意创设问题情景,联系社会和生活实际,改进教学方法和手段,真正使学生对学习地理感兴趣。

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