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这次学校对高三各学科进行质量监控，由高二备课组命题，试题难易适中，考试结果年段平均分58.5分，与我们的期望值基本吻合。班级之间比较平衡，普通班平均分最高分与最低分相差只有3.6分。
一、学生答卷中暴露出的主要问题1、基本概念和规律的理解不透彻不少学生学习方法不对头，死记硬背公式，对概念和规律的理解还停留在表面上，似懂非懂。从选择题的答题情况分析，可看出部分学生对基本概念和基本规律的理解不透彻，胡乱猜选答案。例如选择题第6题，学生对机械能守恒的条件没理解，受力分析也不过关，「内容来于 www.t6t5.com」比较面熟的题错误率竞有74%；选择题第5题是以前做过的题目，学生运用向心力公式分析天体运动问题还不够熟练，错误率高达62.8％。2、知识结构混乱这次考试范围比较大，不少学生因为内容多了以后头脑就乱了，不知道选用哪一个定理定律解题，出现张冠李戴的现象。例如计算题第16题应该用动能定理的学生用牛顿定律结合运动学公式；第17题应该用牛顿定律结合运动学公式的学生用动能定理。3、综合分析物理问题的能力较差例如计算题第16题很多学生不理解图象的物理含义，不会分析运动过程是变力做功，当成是匀变速直线运动；第17题学生不能对平板车和木箱进行正确的受力分析和运动过程分析，不理解不从平板车掉下的临界条件是速度相等；第18题学生不懂得分别对水平和竖直两个「内容来于 www.t6t5.com」分运动进行分析。4、 实验题做得不理想实验题中有许多学生还没有掌握纸带的处理方法，得分率不高。5、落后面较大从分数统计来看，不及格的人数年段有256人，每个普通班约有7、8个学生分数在40分以下，落后生的层面还是比较大。一、今后的对策1、加强物理学习方法的指导。一些过时的学习方法要敢于抛弃，探索适合于自己高中学习的正确的学习方法。特别是要不断对学生强调学物理重在理解，不能死记硬背，不要把物理变成“无理”。2、经常帮助学生梳理知识网络。我们复习课的教学要注意知识的横向联系和纵向联系，把零散的知识条理化，构建比较完整的知识体系，才能立于不败之地。3、培养学生综合分析物理问题的能力。今后解综合题时，要求学生认真审题，明确物理图景，画出物理过程示意图，再运用所学过的定理定律列方程解题。通过不「内容来于 www.t6t5.com」断地训练，提高学生综合分析物理问题的能力。4、今后我们的实验课教学要讲效率，培养学生良好的实验习惯，讲清实验原理、步骤、数据处理和误差分析等，争取把每个实验课堂过关，提高实验能力。5、做好落后生的工作。科任老师课后除了要勤于下班辅导、认真批改作业外，对落后生要特别加强师生之间的情感交流，帮助学生增强学习信心，激发学习热情，要做好分层教学，偏爱后进生，针对性辅导和布置作业。6、继续加强集体备课，深入研究高中物理课程标准和新课程2009届毕业班教学建议。www.t6t5.com
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