1、在开学之前，及时制定好了教学计划，备课计划和备课要求张贴上墙。精确到每一天。2、每周的8节课的安排。周六、周日、星期一上午、下午；星期三的连排；及其周六、周日的检测题。每周日进行周周清（把本周的重点题、易出错的题统一打印下发进行落实）。精选、精练、精讲，最大限度的提高能力、效率与减少失分。3、几个重点的统一；实行作业的统一，每周三次；教案的书写、格式www.t6t5.com
www.t6t5.com www.t6t5.com 4、加强解答题的规范化的训练。抓规范，充分认识规范带来的效益，通过教师的规范和要求来带动学生；每节课要求教师必须书写1、2道题的规范。抓规范、不断打磨细节。抓学生的书写和表达，特别注重规范答题的习惯的训练。细节决定质量，细节决定一切。5、进一步处理好深度、广度与速度的关系。抓基础，攻中档，。严格控制难度，严格控制数量。（四）、教育教学科研的实施1、加强理论学习，更新观念，狠抓科研：利用集体备课时间学习一些相关的理论文章，深化科研意识，研究新课程带来的理念变化。把握高考的方向，认真研讨新课标、考试说明、研究高考试题。尤其在复习期短、课时紧的情况下，更新观念、加强研究，摒弃过时的、传统的东西至关重要。有些同志、尤其老同志往往舍不得，加重了学生的负担。我看关键在于缺乏进取、与时俱进的作风。2、学法的指导一是教师要真正的了解学生，摸清实际。特别注重解题教学的实效。二是要在方法上指导学生。升旗礼上的讲话；校长参加、讲话；每人下发讲话材料。3、课堂教学改革的实施 以复习课为主。进行探讨、试讲、再探讨形成统一的模式。按照新模式运作。认真学习新的课堂评价体系，关键在于学生的参与度；一节课并不在于你讲了多少，而在于学生掌握了多少。（五）、下半学期工作的重点1、、继续抓好队伍建设必须提高再学习的能力和水平 ，必须提高教育和教学水平，必须提高职业道德水平，必须以学生的实际水平开展教育教学活动，不是以自己的好恶教学。2、抓基础、抓规范，无论考试还是平时的作业、练习合理的步骤、规范性书写、整洁程度至关重要。关键研究如何规划试题。让学生明确什么是关键步骤，展示满分卷，让学生尽量做到抓住重点环节，书写过程即简洁又准确。
3、继续深入的抓好课堂教学改革；重点抓好复习课的研讨。在具体的课堂教学中，坚持新课程标准强调的基本理念。(1)基本性，数学思想是贯彻高中数学的核心，突出了通性通法的东西。（2）强调应用性，数学应用的广泛性是数学的基本特点，培养学生的应用意识。（3）让学生形成主动学习与探索学习精神，给学生留有主动学习和探索问题的空间，给学生提供一些机会，让学生提些问题。提供部分自选练习题，供不同水平学生自主选择。4、精心备课抓好落实，关注目标的达成，努力提高教学效益。一定要给学生留有归纳总结体会的时间。题不在难，有意则明。练不在多，悟透则灵。5、如何面对多层面、多角度的班级的教学。充分认识问题的复杂化，给学生提供多层次的教学服务。如：文科班的教学，切不可脱离实际。实验班的教学，如何拓宽、拓展知识面提高成绩。艺术班如何提高，降低重心、激发兴趣等。6、要有正确的学生观。特别加强对学生自主性学习的帮助与指导。www.t6t5.com
www.t6t5.com www.t6t5.com ——注重数学应用和创新意识的考查 试卷在知识与能力考查的同时，体现了对新课改新理念的创新与发展。它要求考生应主动地从事观察、实验、猜测、验证、与交流等数学活动，理论联系实际，能综合应用所学数学知识、思想和方法，通过一定的推理逻辑分析和推理对问题做出符合实际的解释，掌握动手实践、自主探索与合作交流等学习数学的重要方式，实际上是考查学生数学建模的能力，即既考查从数学的角度观察、思考和分析实际问题的能力，又考查相关知识和技能的理解和掌握程度，从而能比较好地反映考生对信息的接收、加工和输出能力，达到有效考查综合素质的目的。总之本次模拟考试数学试题遵照高考考试大纲和考试大纲说明的要求，从题型设置、考察知识的范围等方面保持稳定，试题难度适中，试题在考查高中数学基本概念、基本技能和基本方法等数学基础知识，突出三基，强化三基的同时，突出了对学生能力的考查，注重了对学科的内在联系和知识的综合、重点知识的考查，并达到了必要的深度，且都是从中学数学的基础知识、重点内容、基本方法出发，在知识的交汇点处设计命题，解答题实行了分步把关，层层递进，让不同层次的同学都能展示自身的综合素质和综合能力，推动中学素质教育向纵深发展。二、学生答题分析：
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