5．扩展性活动（ Add-activities）
画一画，你问我答
学生自己画一幅图，图中有各种不同数量的物品（要求是学过的单词物品），然后和伙伴运用句型How many…？互相进行你问我答的练习。
板书设计：
Unit 6 Happy Birthday
教学反思：
在教学本课时，我坚持采取多种教学法，依据新课标，准确把握重难点，借助旧识引出新知，通过对话、朗读等种种方式。本课激发了学生的学习兴趣。我在平时备课时就注意了新旧知识的串联，做到以旧引新，以新温旧。悉心钻研小学英语教材，使自己对学生已学的和要学的内容有了了解。这样，复习旧课时就能为新课埋下伏笔，教授新课时能很好地复习已学知识。于是，学生所学的知识就能随着时间的推移而滚雪球似地增加，学生的学习积极性就会大大增强。
不足之处：还要照顾到一些程度差点的学生，把他们的积极性也调动起来。单词教学的顺序要适当的调整一下。
听课教师评价
在教学本课时，潘老师坚持以听说为主，采用TPR教学法、nature approach教学法和object teaching教学法，依据新课标，立足重难点，借助已有的知识，通过对话、朗读、听力练习和场景模拟，分解重难点，并恰当处理教与学的关系，关注每个学生。
成功之处： 1、重难点突出且突破有方；
2、教学过程循序渐进，坡度明显；
3、教学环节分配合理，衔接自然；
4、教学效果明显。整节课学生情绪饱满，热情高涨，师生双边关系和谐，活动流畅，学生自主学习的意识增强，在学习中品尝着学习的快乐和成功的喜悦。
不足之处： 部分学生的活动积极性有待提高、自主合作意识和能
也有待增强。教学环节的设计方面可稍作调整。 www.t6t5.com
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