班主任手记 -小学生班级管理

接手六（2）班快两年了，印象中，这个班的孩子们个性强，很活跃，有几个男孩子不服管束，要管理好还真难，我可下了不少功夫。在学习和生活上，我处处关爱学生，严格要求学生，做到严之有度，严中有爱，这成了我开展好班级工作的关键。我总是主动地找学生聊天，了解他们学习和生活，做孩子的知心朋友，在第一时间解决学生的烦恼。对待后进生，我努力提倡多一些表扬，少一些批评，多一些宽容，少一些责备，精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们都能体验集体的温暖，感受到自己存在的价值。开学至今，我一直积极创设良好的学习氛围，尤其在班级的文化布置上，我和孩子们共同讨论，确定主题；然后组织学生找一找相关的资料，画一画精美的插图，写一写与主题有关的内容，让学生参与每一次班级活动，从中得到我为班级做贡献的情感体验，从而增强孩子们的集体意识。

搞好教育教学工作是每个教师的本职所在，我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持认真上好每一节课，认真批改每一本作业，努力做好本职工作。在业务学习方面，我不断地充实自己，积极参加教育教学理论学习，自觉地观看名师课堂，将更新更好的教学方法应用于自己的课堂教学中。三月份，为了参加县《品德与社会》课堂教学评比活动，我投入了大量的时间和精力。反复地备课、上课，教案改了又改，在听课老师的指导下，课堂教学效果也一次比一次好。在张宏飞老师的协助下，还制作了精美的课件，使我的课堂锦上添花。工夫不负有心人，在忙碌过后我收获了县二等奖的成果，这给了我极大的鼓励。

回顾前半个学期，我问心无愧；展望未来，我信心十足。我将以更高的热情朝着更高更远的目标前进。